47.永恆主義(Perennialism)學者赫欽斯(R. M. Hutchins)強調理想的教育不是指定安排的教育， 也非為當下迫切需要的教育，而是下列哪一種教育？
(A) 專業訓練的教育
(B) 職前訓練的教育
(C) 進步訓練的教育
(D) 發展心智能力的教育

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統計： A(1851), B(414), C(571), D(12083), E(0) #205537

詳解 (共 5 筆)

#243845


教育最重要的目的在培養理性的能力或心智能力的發展，教育的普遍目的是真理的追求，因真理是普遍而永恆，真正的教育也應是普遍而永恆。

stu96.nknu.edu.tw/~f9651019/report/p/f.doc

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#370184
永恆主義要讀經典，經典裡有流傳不變的大道理，可以發展我們的心智能力。
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#593363

(引自3F 網址) 

永恆主義的教育思想興起於美國30年代。當時一些學者既不滿意進步主義的教育主張，也反對學術專門化（academic specialization）與職業技能（vocational skill）的訓練。

    永恆主義視學校為發展人類心智潛能的場所。教育的基本原則是循環流轉而永恆不變；教育哲學首要明白人性，據此普遍人性的特質設計理想的教育。永恆主義相信人類的心智有自由主宰的能力，可作選擇，由此人的基本價值是由人的理性所引出，人性可貴即在此。人能思想，亦會創造文化符號與人溝通，各文化雖有不同，卻有普遍共通的倫理原則，人性是有常則的。

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#245325
感謝
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#243678

為啥呢?


 

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