47. 何謂「混齡能力分組」？
(A)梅花型能力分班，不進行分組教學
(B)依照成績高低，進行分組教學
(C)依照實際起點行為和學習能力與興趣分組教學
(D)由學生自由組合，打破班級限制

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統計： A(200), B(305), C(5620), D(1904), E(0) #70439

詳解 (共 1 筆)

#306532

在混齡的班級中，學習初基本能力的評估是必要的。可以讓老師瞭解來自不同班級孩子的能力與興趣，安排練習活動提升基本能力，讓學生很快的進入學習狀況，喜歡來上學。
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