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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
47. 教學時應強化同儕的良性競爭，下列何種作法不適合？
(A) 提供學生不同學業表現的機會
(B) 訂定個別競賽的規則與標準
(C) 將學習結果與學習表現的標準分類
(D) 讓學生有個別競賽機會與團體競賽的機會

答案：B
難度： 困難
最佳解!
Wendy Liu 高三下 (2012/05/27)
我的判斷 訂定個別競賽的規則與標凖>>>>常模參照模式>>競爭激烈化  將學習結果與學習表現的標.....觀看完整全文，請先登入
18F
劉家均 大二上 (2014/07/10)
我的想法是因為要強化同儕的良性競爭，所以訂定個別的競賽規則與標準則叫傾向學生自己與自己在比較，不會有競爭產生。
因為每個人要達到的和遵守的標準與規則皆不同的話，這樣一來如何能夠增加團體的良性競爭呢? 就是自己在競爭而已啊!
所以要訂定團體的競賽規則與標準，若要避免演變成惡性競爭，則須將規則訂好! 鼓勵同儕能夠彼此產生良性的競爭。

我的想法好像和最佳解有衝突，但是我覺得若是個別的標準則降傾向是.....標準參照非常模，有錯請高手指教!!!!!感激^^
19F
相信自己 高一上 (2014/08/07)
(B)如果訂定個別標準→只能自己和自己競爭→不符合題目要求和"同儕"競爭
     →改成訂定"團體"競賽的規則標準

(C)此做法可避免學生只注重學習結果及避免只有統一標準，反而形成惡性競爭(Ex：考一百分才是王道)，無法欣賞其他同儕的優點。(學習應兼重過程-學習表現，與結果-學習結果)
20F
王怡萍 大一上 (2015/04/02)

B說訂定個別競賽的標準

D說要有個別競賽的機會

答案認為B是錯誤的

那麼D是不是也應該錯了


47. 教學時應強化同儕的良性競爭，下列何種作法不適合？ (A) 提供學生不同學..-阿摩線上測驗