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47. 發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，下列哪一項描述是不對的？
(A)兒童知識的產生不僅是由成人直接教導，尚需兒童從生活的互動與經驗中建構
(B)教師是教室裡的主動研究者，利用文件紀錄作為觀察、研究和支持的方法
(C)孩子的工作被鼓勵以「圖示語言」來呈現他們的記憶、預測、假設、想法，並且以各種方式進行觀察
(D)教學理念主要反映艾瑞克遜的心理社會論、班都拉的社會學習論等相關教育概念

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我是正式幼教師 大三下 (2018/07/11)
發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-...


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16F
甄 高三上 (2021/07/22)

(D)教學理念主要反映艾瑞克遜的心理社會論、班都拉的社會學習論等相關教育概念-維高斯基搭鷹架、布羅分布里納生態系統論、杜威做中學、布魯納社會建構論、克伯屈執行

17F
Ming 高三下 (2023/07/06)


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筆記來源：王立杰以及錯題整理
18F
114一定上榜 國三上 (2024/02/09)
我的解法
 
發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，下列哪一項描述是不對的？
(A) 兒童知識的產生不僅是由成人直接教導，尚需兒童從生活的互動與經驗中建構
(B) 教師是教室裡的主動研究者，利用文件紀錄作為觀察、研究和支持的方法
(C) 孩子的工作被鼓勵以「圖示語言」來呈現他們的記憶、預測、假設、想法，並且以各種方式進行觀察
(D) 教學理念主要反映艾瑞克遜的心理社會論、班都拉的社會學習論等相關教育概念
 
心理動力論..........>河濱街


47. 發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)..-阿摩線上測驗