26.在布魯姆(Bloom)等人的認知領域目標分類架構中,何者的能力層次最高? ..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/22)
層面 解釋 範例提示 記憶 學生背誦他們記得的內容。 .這件衣服是什麼顏色7.這時總統有多大年紀?.的公式是什麼?.作者的兩項論點是什麼?.在哪一年?.這個過程的四個步驟是什麼? 理解 學生證明他們是否瞭解一個主題。 .每一類別的明確實例是什麼?.支持政府在的行動是什麼?.你能解釋如何……?.你能依據分類各個項目嗎?.哪一個字不合適?.為什麼…….?.你能將一首英文詩翻譯成西班牙文嗎?.X和Y之間的差別是什麼? 應用 學生在不同的情況下使用知識和技能。 .預測會發生的事,如果我們改變.使用公式判定.創作一份的計畫。.解釋文學手法如何改變小說的風格。.提供問題的解決方案。 分析 學生將主題拆解為構成要素的部分, 並以整個脈絡分析它們。 ,你能為這個角色辯護其在的決定嗎?.………的功能是什麼?.這位理論家.....觀看完整全文,請先登入 |
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