18.西洋宗教改革運動後，那一類的教育發展逐漸受到重視？
(A)職業教育
(B)美感教育
(C)高等教育
(D)國民教育

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統計： A(866), B(1340), C(425), D(8758), E(3) #472

詳解 (共 6 筆)

#83971
林玉體的《西洋教育史》
以往羅馬教廷為了便於統治平民而推行愚民，一律用艱澀深奧的拉丁文(相當於文言文)書寫聖經及其他宗教文本，也禁止教會以外的人士討論或詮釋基督教教義，所以無法真正了解基督教卻被迫盲目追從的歐洲信眾受到很大的荼毒，直到馬丁路德將聖經翻譯成日耳曼文(相當於日耳曼的通俗語)的版本，才使平民大眾得以接觸聖經，但還是有很多人連自己家鄉話的字都不認得(文盲)，所以馬丁路德才力圖提高一般人的識字率，並且從國民教育的小學階段就開始教識字，從此各國的方言才逐漸取代拉丁文。
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#382107
為了能人人都能讀聖經
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#37018

宗教改革運動由馬丁路德所引發，路德主張兒童受教育乃是上帝賦予的權利；同時政府為了國家的前途，也應以教育的力量提升人民的知識與道德，因此辦理教育乃是政府的責任，國家教育制度可分小學、中學、大學三級，國家法令應規定而同強迫入學。(教育概論 上 陳嘉陽)(舊版)

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#1497253
宗教 religion → ...l...n ⇉ n......l → national 國民。。。「宗」教改革 一 「國」民教育 ~~真實故事~~ 在學校認識一位「忠國」老師，待人謙遜，擁有兩個碩士學位(其一是教育碩士)。忠國老師曾說: 「受教育後，更要效忠自己的國家」。是的，「忠」於「國」家，銘記在心。
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#24255

背一次：國民教育

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#26752


這......有人可以解釋一下嗎？

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