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上一題
19.將兒童及青少年認知發展分為「動作表徵期」、「形像表徵期」、「符號表徵期」的心理學者為:
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J.S. Bruner)
(C)馬士洛(A. Maslow)
(D)伯恩斯坦(B. Bernstein)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
鄭淑丹 高三上 (2013/10/24 21:58)
布魯納-認知表徵論1.動作.....看完整詳解
2F
蘇姿芳 國二上 (2012/03/09 13:44)
咪兔
4F
Ling Liu 高三下 (2015/01/07 09:52)

布魯納(J.S. Bruner)

認知表徵論

()動作表徵期(Enactive Representation):認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界,亦即靠動作來獲得知識。

()形象(影像)表徵期(圖像表徵,Iconic Representation):認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image),或靠照片圖形等,即可獲得知識。

()符號表徵期(符號表徵,Symbolic Representation):認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。