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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
48.集中式特教班的李老師在各學習領域的能力指標中選擇了「認知或學習功能嚴重缺損應用九年一貫課程調整手冊」中「數學領域」 的 1-d-01-22 能依生活需要決定分類屬性後進行分類；「自然與生活科技領域」的 1-1-2-4 能依日用品的大小歸類；以及「特殊需求領 域生活管理課程」中的 2-1-1-1 能維持個人物品的擺放秩序等三項，做為小華個別化教育計畫目標擬定的依據。下列哪一項是較能整 合上述三項指標的學年目標？
(A)能在吃完飯後收拾各項餐具
(B)能在超市中將各種物品分類上架
(C)能在賣場中尋找到自己想要購買的物品
(D)能在梳洗完畢後將用過的各項盥洗用品歸回原位

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
po 大一下 (2015/09/04)
(A)(C)是少了 "歸類、擺放"(B)是.....觀看完整全文，請先登入
2F
くどう しんいち 高三下 (2016/10/06)

重點：個人物品


48.集中式特教班的李老師在各學習領域的能力指標中選擇了「認知或學習功能嚴重缺損..-阿摩線上測驗