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教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

48. 有一位無口語的自閉學生，常用自傷行為來代表想喝運動飲料，謝老師利用圖片兌換系統 (PECS)讓這位學生能用一張圖來表達需求以減少自傷行為。謝老師的作法是屬於哪一種策略的運用？
(A) 前事控制
(B) 後果處理
(C) 行為教導
(D) 矯治性回饋

教甄◆身心障礙組- 103 年 - 103年新北市國小暨幼兒園教師甄試特教身心障礙科(試題和答案)#16632

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	Yi Ru Lin 高二下 (2014/07/02) 前事控制的話應該要先給他喝運動飲料.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	2F 要加油，你也會考上！高一下 (2014/08/26) 1. 事先控制策略：　　如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因（前提事件），以及維持它發生的不利事項（行為後果），就能透過事先安排，而避免這樣的惡性循環繼續發生。(1) 調整環境：藉由適當安排環境、活動、工作或課程、時間或作息，排除可能的問題引發點，或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭，則先開冷氣預防；無聊時會自我刺激，則安排密集、有趣的活動。 (2) 發現問題行為的徵兆：事先制止其發生。例如打人前會先盯著對方，則發現此徵兆時先予以制止，或告訴他該怎麼做。 (3) 安排適當的行為後果：避免不適當的後果處理，導致問題行為更常發生。例如孩子故意打翻東西，看大人吃驚的反應，此時大人應該保持鎮定，並要求孩子收... 查看完整內容 1. 事先控制策略：　　如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因（前提事件），以及維持它發生的不利事項（行為後果），就能透過事先安排，而避免這樣的惡性循環繼續發生。 (1) 調整環境：藉由適當安排環境、活動、工作或課程、時間或作息，排除可能的問題引發點，或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭，則先開冷氣預防；無聊時會自我刺激，則安排密集、有趣的活動。 (2) 發現問題行為的徵兆：事先制止其發生。例如打人前會先盯著對方，則發現此徵兆時先予以制止，或告訴他該怎麼做。 (3) 安排適當的行為後果：避免不適當的後果處理，導致問題行為更常發生。例如孩子故意打翻東西，看大人吃驚的反應，此時大人應該保持鎮定，並要求孩子收拾殘局；若孩子藉由打人來逃避寫功課，除了處理其打人的行為，等其情緒穩定後，仍需把功課做完（也要注意功課是否讓其產生挫折感）。 2. 適當的行為訓練：（行為教導）　　事先預防的工作，並不能使孩子學會正確的行為模式，因此必須配合培養適當的行為，教導孩子在問題情境出現時，以正確的方式來因應或表達。 (1) 溝通能力訓練：訓練孩子表達以取代問題行為，通常孩子能表達後，情緒反應也不會那麼強烈。表達不限定說出來，也可以用指或圖字卡表示。此部份將於本訊息區的「學習指導－口語表達」中說明。 (2) 社會技巧訓練：教導適當的社交互動方式，讓孩子以適當的方式來表達自己的情緒和感受，並增加與他人的互動。這其中包含情況的辨別，以及自我控制能力的提昇，將於本訊息區的「學習指導－社交互動」中說明。。 (3) 做選擇及做決定能力的培養：通常讓孩子有自主權，會降低抗拒或負向情緒反應產生的可能性。日常生活中其實到處充斥著選擇的機會，有計劃的規劃將有助於孩子能力的提昇。 (4) 休閒陶冶：自閉症孩子的遊戲形式和內容固定，加上經常感覺刺激的需求較強，經常發展成不適宜的行為，做為打發閒暇時間的活動。檢舉
	3F 考回南部，加油大一上 (2018/04/28) 利用圖片兌換系統n(PECS)讓這... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/05/11) 原本題目: 48. 有一位無口語的自閉學生，常用自傷行為來代表想喝運動飲料，謝老師利用圖片兌換系統 (PECS)讓這位學生能用一張圖來表達需求以減少自傷行為。謝老師的作法是屬於哪一種策略的運用？ (A) 前事控制 (B) 後果處理 (C) 行為教導 (D) 矯治性回饋第 9 頁/共 9 頁 . 修改成為 48. 有一位無口語的自閉學生，常用自傷行為來代表想喝運動飲料，謝老師利用圖片兌換系統 (PECS)讓這位學生能用一張圖來表達需求以減少自傷行為。謝老師的作法是屬於哪一種策略的運用？ (A) 前事控制 (B) 後果處理 (C) 行為教導 (D) 矯治性回饋檢舉

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