48. 王老師班上有位學生，他同時兼具資賦優異及身心障礙特質，下列哪一項引導策略較為適當？
(A)依父母意願安置在特殊班級中
(B)優先補救缺陷，再發展優勢能力
(C)設定高度的期望，激勵學生潛能
(D)提供必要的支持與資源，發展優勢能力
詳解 (共 3 筆)
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雙重特殊需求學生因同時兼具「資賦優異」與...
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「雙重特殊」，就是指同時兼具「資賦優異」...
私人筆記 (共 2 筆)
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對於同時兼具資賦優異和身心障礙特質的學生...
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王老師班上有位學生，他同時兼具資賦優異及...
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