阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:104年 - 臺北國中教育-專業科目#22002 | 科目:教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 臺北國中教育-專業科目#22002

年份:104年

科目:教甄◆諮商輔導專業

48. 輔導教師與甲同學談話時發現,他很難同理別人,評論他人不是太嚴厲、就是過於 理想化;情緒常處於憤怒和崩潰的狀態;感到煩惱的事,不加考慮即以衝動的行為 向外發洩;覺得自己隨時會被遺棄。關於這位同學的協助以下何者不妥?
(A)幫助甲同學了解誘發自己衝動行為的情緒內涵
(B)應與甲同學訂下不能於晤談中出現衝動、破壞行為的規則
(C)輔導教師應給予隨時可聯繫的保證,以提升甲同學安全感
(D)協助甲同學了解衝動行為的後果
正確答案:登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#2179813
未解鎖
B和C我都在考慮,B描述不夠好,晤談中出...
(共 130 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6334821
未解鎖
C) 輔導教師應給予隨時可聯繫的保證,以...
(共 78 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
推薦的詳解#2179814
未解鎖
所以B的訂這些原因,感覺是他們已經影響到...
(共 41 字,隱藏中)
前往觀看
3
0