阿摩線上測驗
49 有一項研究計畫的主題是「國民小學學生社會學習領域的學習興趣與學習困難之調查研究」，請問這是屬
於何種類型的研究？
(A)基礎研究
(B)應用研究
(C)評鑑研究
(D) 行動研究
統計： A(208), B(824), C(93), D(631), E(0) #37971
詳解 (共 10 筆)
應用研究重在確立相互關係和驗證理論，為了達到這個目的，應用研究強調：研究大量的個案，儘可能的控制變項，正確的抽樣技術，並將研究結果普遍化到可比較的情境，它並不直接有助於問題的解決。
相反的，行動研究法對科學方法的解釋較不嚴謹，因為它著重於特定情境中的特定問題，可概括化的科學知識不一定能解決特定情境的問題。解決實際的問題，必須是從實際的反省批判中獲得的實際的哲學或實際的智慧。
資料來源 http://content.edu.tw/primary/society/ks_ck/nine/n4.htm
我們可知 這是針對教育現場所進行的研究,
應用研究重在確立相互關係和驗證理論,並將研究結果普遍化到可比較的情境，它並不直接有助於問題的解決。
行動研究法對科學方法的解釋較不嚴謹，因為它著重於特定情境中的特定問題，可概括化的科學知識不一定能解決特定情境的問題。
基礎研究
基礎研究/基本研究/純粹研究的主要宗旨是推進知識和變數間聯繫的理論。它的開發性質原於好奇心及興趣。通常研究直到應用才停止。
基本研究常問的問題，例如：
- 人類歷史中，邏輯思維何時開始？
- 生物是從常規中出現還是意外誕生的？
- 什麼是身心的聯繫？
當我們更仔細的估量純粹與應用科學間的分際，道德的區別就變得模糊了。近來有些學者主張，「純粹」與「應用」之間的區分是錯誤的概念，應該不予認可（Georgoudi & Rosnow, 1985; Pepitone, 1981）。根據這種論點，由於應用研究經常導致理論的理解，而理論的增進又具備實用的可能，這兩種研究類型之間，並不如原初所顯示那麼不同。理論不是遠離給予它動力的具體事件的社會真空中所產生的（Sarason, 1981）。
一般的學術及工業的機構會進行應用研究。學術機構的研究經費都會從工業上的夥伴得到資助。常見的應用研究的範疇包括：電子、資訊科技、電腦技術、應用科學等。
類題
35.那一種研究是進一步利用「應用研究」之研究結果，強調立即應用，因此有些社會科學家便將其自「應用研究」之領域當中加以區分出來？
(A) 基礎研究
(B) 學術研究
(C) 行動研究
(D) 評鑑研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-94年 - 94 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11233
答案：C
難度：非常簡單
23.那一種研究是基於研究者的好奇心興趣，而所進行的研究，其研究目的在於求知以發現知識，與知識體系理論化發展有密切關聯？
(A) 基礎研究
(B) 應用研究
(C) 評鑑研究
(D) 行動研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 初等考試_教育行政：教育學大意#918
答案：A
難度：困難
50.近年來教育行政機關推動國中採取常態編班，但是一些學校陽奉陰違實施能力編班，面對此一問題，實有必要進行「國中編班制度的研究」，以了解各種編班方式的利弊得失與常態編班的應有配套措施，這是屬於那一種研究？
(A) 基礎研究
(B) 應用研究
(C) 評鑑研究
(D) 行動研究
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301
答案：B
難度：困難
48.關於教育研究的意義，下列敘述何者正確？
(A) 基本研究在解決眼前的教育問題
(B) 應用研究在於建立、擴展或評鑑教育理論
(C) 教育研究是研究教育歷程中，與人類行為相關的現象
(D) 教育研究以主觀且系統化的科學方法，進行教育問題的研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876
答案：C
難度：適中
49.從教育研究目的角度而言，依行為主義的主張，建立編序教學的模式，應屬於下列何種研究？
(A) 基本研究
(B) 應用研究
(C) 個案研究
(D) 綜合研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#66876
答案：B
難度：簡單
47.如果將教育研究區分為基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究等四類，此種分類主要是依據下列何種概念作區分？
(A) 研究目的
(B) 研究方法
(C) 研究情境
(D) 研究結果
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#81322
答案：A
難度：適中
