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職能治療學概論
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97年 - 97-2 專技普考_職能治療生:職能治療學概要(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、活動分析與應用、治療原則與技術、倫理與規範、行政管理)#48684
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49 下列關於兒童精細動作發展的敘述,何者正確?
(A) 物體能自掌面到指間(palm-to-finger)移動早於從指間到掌面(finger-to-palm)移動
(B) 手肘以內旋方式(pronation)向前抓物早於以外旋方式(supination)向前抓物
(C) 手以橈側面取物早於以尺側面取物
(D) 把物體置放於容器中早於將物體自一手傳至另一手
答案:
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統計:
A(3), B(11), C(1), D(7), E(0) #1245479
詳解 (共 1 筆)
國考加油
B1 · 2020/07/14
#4142137
(A) palm-to-finger:...
(共 115 字,隱藏中)
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50 雙上肢顫抖不協調的個案在準備餐食時,需使用下列何種代償技巧或輔具? (A) 具雙柄且較重的鍋子 (B) 輕型鍋鏟 (C) 長柄取物夾 (D) 弧狀刀
#1245480
51 足月嬰兒留有剛出生即存在的反射有那些?① 尋根反射(rooting reflex) ② 摩洛反射(Moro reflex) ③ 藍道反射(Landau reflex) ④ 嘔吐反射(gagging reflex) ⑤ 聯合反應(associated reaction) (A) ① ② ③ (B) ① ② ④ (C) ① ③ ⑤ (D) ② ④ ⑤
#1245481
52 發展遲緩(developmental delay)的兒童在嬰兒期最明顯出現遲緩的領域為何? (A) 認知能力 (B) 語言能力 (C) 社會情緒能力 (D) 感覺動作能力
#1245482
53 下列關於感覺統合理論的敘述,何者正確? (A) 理論中特別重視觸覺、前庭覺、視覺等三個感覺系統 (B) 需經過標準化測驗來確定孩童的問題,家長、老師訪談因較不客觀故不足採信 (C) 由於警醒程度越高越可增加動作的學習效果,所以治療活動都應選擇可增加孩童警醒度的活動為主 (D) 愛爾絲(Ayres)等人認為經過治療後,患童的動作、學業表現、生活功能、社會技巧都可獲得改善
#1245483
54 下列那些是動作學習理論所強調的要素?① 回饋 ② 抑制原始反射 ③ 張力正常化 ④ 重複練習 (A) ① ② (B) ① ④ (C) ② ③ (D) ③ ④
#1245484
55 下列有關自閉症的敘述,何者正確? (A) 某些個案智力頗高,且智力高者通常不會出現溝通障礙 (B) 當合併出現動作障礙時稱為廣泛性發展障礙 (C) 近年的研究結果顯示已排除生物性病因的可能 (D) 於 3 歲以前發病
#1245485
56 由上而下(top-down)的介入法是從下列那一項評估開始進行? (A) 日常生活功能 (B) 社會參與和限制 (C) 時間調適 (D) 職能表現要素
#1245486
57 理想之結案計畫應自何時開始進行? (A) 治療費無法支付時 (B) 達到治療目標時 (C) 無持續進步時 (D) 第一次接案時 代號:2219 頁次:4-4
#1245487
58 下列何者不是生物力學參考架構的基本假設? (A) 目的性活動可以用來治療關節活動度、肌力與耐力方面的問題 (B) 當個案關節活動度、肌力與耐力恢復後,功能自然就恢復了 (C) 強調要依循發展順序來執行治療的手法 (D) 適用對象以有生物力學上的問題,但中樞神經正常的個案為主
#1245488
59 任務焦點(task-focused)的活動分析首先要進行下列何種步驟? (A) 描述活動 (B) 界定活動環境 (C) 條列活動工具 (D) 說明活動潛在危險
#1245489
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