49 根據 St. Louis 和 Schulte（2011）的最小公分母（lowest common denominator）模型，定義迅吃除了語速問題之外，必須伴隨下列至少那一項的異常？ (A)過多口吃式不流暢 (B)語意錯亂 (C)語音共構 (D)語法不完整

49 根據 St. Louis 和 Schulte（2011）的最小公分母（lowest common denominator）模型，定義迅吃除了語速問題之外，必須伴隨下列至少那一項的異常？
(A)過多口吃式不流暢
(B)語意錯亂
(C)語音共構
(D)語法不完整

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統計： A(124), B(24), C(300), D(69), E(0) #2762161

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tingqqr

B1 · 2022/07/08

#5547926

溝通與溝通障礙：理論與實務 p.209迅...

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46 關於麗的肯伯方案（Lidcombe Program）的敘述，下列何者正確？ (A)採用古典制約（classical conditioning）原理，著重降低口吃兒童出現次要行為的頻率 (B)語言治療師教導家長如何在家執行口頭回饋（verbal contingencies）和指導修正不流暢行為 (C)練習活動採結構化的語言階層（linguistic hierarchy），以能誘發孩子最大的流暢度為主 (D)以建立可接受的口吃（acceptable stuttering）為治療目標，讓孩子不害怕說話

49 根據 St. Louis 和 Schulte（2011）的最小公分母（lowest common denominator）模型，定義迅吃除了語 速問題之外，必須伴隨下列至少那一項的異常？ (A)過多口吃式不流暢 (B)語意錯亂 (C)語音共構 (D)語法不完整

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49 根據 St. Louis 和 Schulte（2011）的最小公分母（lowest common denominator）模型，定義迅吃除了語速問題之外，必須伴隨下列至少那一項的異常？
(A)過多口吃式不流暢
(B)語意錯亂
(C)語音共構
(D)語法不完整