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教甄◆教育專業科目-國小
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103年 - 103高雄市國民小學教師甄選-教育專業科目#16885
> 試題詳解
49. 研究教師本身自己的問題,倡導「教師即研究者」的概念是屬於何種研究?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)觀察研究。
答案:
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統計:
A(10), B(82), C(7098), D(62), E(0) #611864
私人筆記 (共 1 筆)
115回高雄!圓滿人生
2019/06/15
私人筆記#1541955
未解鎖
Ø 研究教師本身自己的問題,倡導「...
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63.研究教師本身自己的問題,倡導「教師即研究者」的概念是屬於何種研究?(A)調查研究(B)實驗研究(C)行動研究(D)觀察研究。
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9. 研究教師本身自己的問題,倡導「教師即研究者」的概念是何種研究?(A)調查研究 (B)實驗研究 (C)行動研究 (D)觀察研究。
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50. 依教育基本法第十一條規定,各類學校之編制應以小班小校為原則,中央主管教育行政機關每年應會同直轄市、縣(市)政府推估幾年的學生及教師人數,以規劃合宜之班級學生人數及教師員額編制? (A)三年 (B)五年 (C)十年(D)十五年。
#611865
1.特教教師常用家庭訪問進行下列哪一種評量? (A)課程本位評量 (B)生態評量 (C)實作評量 (D)功能評量。
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2.在個別化教育計畫中,通常做為擬定學年及學期教育目標的依據是: (A)標準化測驗結果 (B)現況能力分析與敘述 (C)身心障礙狀況 (D)行為特質。
#611867
3.小明為一位身體病弱身心障礙學生,由於長期就醫而導致國中課程中斷,其家長與導師討論後,決定為小明 向學校申請延長修業年限,其最高延長期間可申請多長? (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年。
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4.特教班的教學非常適合採用何種分組方式? (A)同質分組 (B)個別差異小的團體 (C)隨意分組 (D)異質分組。
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5.依我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」(2013)中,需經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無 顯著成效者,為下列哪二類身心障礙學生的鑑定標準? (A)智能障礙、學習障礙 (B)語言障礙、智能障礙 (C)情緒行為障礙、學習障礙 (D)語言障礙、學習障礙。
#611870
6.下列何者是「無歧視評量」的特徵? (A)評量必須用適合該生文化和語言背景的測驗 (B)該生必須由同樣文化的人施測 (C)該生必須每個月一再複評 (D)該生必須與同樣文化背景的學生一同施測。
#611871
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