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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
49.下列敘述,何者最不適合為區分性課程設計策略
(A) 課程內容複雜化
(B) 提前教授下一階段的課程內容
(C) 課程內容創新
(D) 加速


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carter1122112 高一下 (2018/08/01)
Tomlinson(2001)指出教師要...


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2F
win 大三下 (2021/05/18)

區分性課程是教師允許不同特質的學生有不同的課程與教材,進行區分學習。

•有較快的學習能力

•能迅速的發現、解決問題與行動的能力

•能迅速處理抽象思考與加以連結的能力

–可了解幫助老師認識學生的特質。

–教師可以運用不同學習資源或不同活動,引導學生依自己速度學習。

 

 •區分性課程進行的方向

–掌握學生的能力及希望學生於課程中獲得的

–知情意的結合

–教學進度的掌握與學生的配合

–給學生可以表現能力與興趣的機會

–新觀點的引發,使其成為知識的生產者

–現實問題的處理

–高層思考能力的培養

–領導與順服技巧的帶入     (Clark & Kaplan, 1981...


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49.下列敘述,何者最不適合為區分性課程設計策略 (A) 課程內容複雜化 (..-阿摩線上測驗