49.在教學過程中教師為了要矯正學生的不良習慣，使用獎賞作為增強物，漸漸改變學生的行為，此所運用的輔導技術是：
(A)行為改變技術
(B)個別化教育方案
(C)增強原理
(D)制約理論。

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統計： A(8981), B(31), C(1934), D(285), E(0) #28580

詳解 (共 10 筆)

#153614
「矯正學生的不良習慣」+「漸漸改變學生的行為」=「行為改變技術」
另外，個人覺得：增強原理用於學習（教學）及輔導皆可，而行為改變技術則確是輔導技術之一。
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#358271
根據題目:  "為...使用獎賞作為增強物".重點不是這句嗎?這個是影響行為是否被改變的因素,不是嗎?  從語法&語意看來是醬啊.
因為題目看起來是: 如果沒有便用獎賞,行為便很難被改變
如果這句不是重點.幹嘛出現這句?
我個人覺得這題目出的不好.出的人的語言邏輯有問題.
除非是我整個想錯方向.
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#366916

看到獎賞 就直接選增強了!　難道增強不行ㄇ？？？
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#148901

我想...重點應該是"漸漸改變學生的行為"吧~增強感覺是要"強化對的行為" 而不是改變吧~

雖然我也選錯了!!

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#66435
行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用（包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境），相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效，積極而言，可增進個體良好行為；消極而言，能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用，分別敘述如下，並多舉事例說明理論與實際之關聯。

行為改變技術的特性

１、行為改變技術是應用實驗心理學行為原理，客觀而有系統、有步驟的處理行為的有效方法。如矯正以奶瓶喝牛奶習慣，須有實驗者（母親）、受試者（小華）、控制變項（賞貼紙講故事）、反應變項（用玻璃杯喝牛奶）等要件。

２、行為改變技術能解決個人與社會問題，增進人類適應功能。如：以獎金來提高工作效率，以罰款來管制交通、汙染問題。

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#66436

行為改變：學習是行為潛力較具持久性的改變，此種改變係由於增強練習而獲的的結果。（經由練習而產生較持久性行為的歷程）

 

行為改變技術最先是指應用行為原理或是學習理論的一種心理治療法。而凡是應用行為原理於實際補救程序，包括復健、語言矯正、補救性閱讀、教室管理、諮商及輔導等領域的技術皆可稱為行為改變技術。

 

行為改變技術係建基於行為制約理論，利用增強、懲罰、消弱、類化等方式，有效地改變人類的行為。因此常被運用在兒童心理衛生中心、特殊學校、感化院、精神醫院及一般學校中的教室管理上對於特殊學生一些問題行為及積極行為的建立亦有相當的成效。

   

行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用（包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境），相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效，積極而言，可增進個體良好行為；消極而言，能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用，分別敘述如下，並多舉事例說明理論與實際之關聯。

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#153604
又錯了!!
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#144023
行改技術包含增強 削弱 連鎖.....很多方式 這裡只提到獎賞=增強
所以 C為甚麼錯呢?
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#32261

因為題目就是行為改變技術的定義!!

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#379975
+.+b
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