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國營事業◆會計審計法規
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107年 - 107 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_財會:2.會計審計法規 #72644
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49. 依審計法規定及實務運作情形,中央各機關經管財物已達使用年限申請報廢時,在一定金額以上應報請何者查核?
(A)審計部
(B)財政部
(C)行政院
(D)行政院主計總處
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統計:
A(726), B(7), C(61), D(51), E(0) #1893672
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2018/11/08
#3064678
審計法施行細則 第40條 第40條 ...
(共 473 字,隱藏中)
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50. 依決算法規定,請問下列何人應於中央政府總決算送達後,於多久期限內完成其審核,並編 造最終審定數額表? (A)主計長,3 個月 (B)審計長,3 個月 (C)主計長,2 個月 (D)審計長,2 個月
#1893673
複選題1 下列文句「 」內的成語,使用正確的是: (A)身處「春秋鼎盛」的時代,我們青年應該積極向上,貢獻所長 (B)他的見解雖有獨到之處,但酒醉駕車的行為卻「不足為訓」 (C)考古學家希望能從「博古通今」的史料中,找到有關剛出土文物的記載 (D)海洋資源已經到了「竭澤而漁」的地步,各界呼籲保護海洋的聲浪越來越高
#1893674
2 「仲尼聖人,歷試於天下,苟非大無道之國,皆欲勉強扶持,庶幾一日得行其道」, 下列選項所表達的態度,最接近上文旨意的是: (A)不義而富且貴,於我如浮雲 (B)沽之哉!沽之哉!我待賈者也 (C)學而不厭,誨人不倦,何有於我哉 (D)我非生而知之者,好古,敏以求之者也
#1893675
3 「傳曰:『人心不同,譬若其面。』斯蓋謂大小窳隆醜美之形,至於鼻目眾竅毛髮 之狀,未有不然者也。情之異者,剛柔舒急倨敬之間。至於趨利避害,畏死樂生, 亦復均也。」(《後漢書.霍諝傳》) 下列敘述最符合上文文意的是: (A)人的長相不同,所以每個人的喜好不同 (B)每個人長得不一樣,所以個性也不相同 (C)人都有眼睛鼻子,就像每個人都有自己的個性一樣 (D)每個人長相雖然不一樣,但趨吉避凶的心理卻相同
#1893676
4 「春日百花之中,只有花瓣繁複碩大的牡丹花開得最晚,非要等到穀雨才開,因此 牡丹才有穀雨花的別稱。牡丹雖晚開,卻也顯出牡丹的貴氣與獨樹一格,就像大明 星都要壓軸演出一般。當年在長安,傳說武則天舉辦長安花博會,命令百花要同時 在春分盛開,只有牡丹不從,才被貶抑到洛陽。年輕時讀湯顯祖的《牡丹亭》,並 未察覺此劇用牡丹花命名之意,年紀稍長後才領悟牡丹花正是整齣劇的隱喻,柳夢 梅和杜麗娘的情愛並未曾開得正時,是遲到的愛、遲來的團圓,只有牡丹才能代表 這份遲,才象徵出兩人別具一格之情愛。」 根據上文,作者認為湯顯祖以牡丹命名劇作的原因是: (A)故事發生於牡丹盛開的洛陽城 (B)牡丹為富貴之花以比喻杜麗娘為富家千金 (C)故事發生於穀雨之日,而牡丹別名為穀雨花 (D)杜麗娘的愛情經過波折之後方才成就,如同牡丹較百花開遲
#1893677
5 陶淵明〈飲酒〉:「結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。採菊東 籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。」根據 詩意,淵明之所以「欲辨已忘言」的原因是: (A)此刻的經驗只能自己體會,難以言詮 (B)既已遁世隱居,則不必再以言語表白 (C)語詞有限,完全無法形容大自然美景 (D)身旁缺乏理解其意的知音,多言無益
#1893678
6 「惟四代之學,考諸經可見已!秦以山西鏖六國,欲帝萬世,劉氏一呼而關門不守, 武夫健將賣降恐後,何邪?《詩》《書》之道廢,人唯見利而不聞義焉耳。」(節 錄自李覯〈袁州學記〉)下列敘述最符合上文主旨的是: (A)以道事君,不可則止 (B)君臣不和,帝業難久 (C)仁義不施,教化不行 (D)朋黨相爭,人心不古
#1893679
7 「在臺北,我開始學習這兒的生活習慣,調適自己,擴展自己的生活圈,直到民國 六十九年才考上我想要念的大學。考上大學之後,我回家了。興奮的心情,使我掩 不住臉上的喜悅。看到海天一色的故鄉,令我想起自己荒廢的泳技;擁抱肌膚鬆弛 的雙親,感覺到歲月不饒人的殘酷;而當長輩用他們那已經失去紋路、長滿肉繭的 手掌,觸摸長髮披肩的我,我才發現自己終究是屬於這個島上的人。」 下列敘述最符合上文文意的是: (A)逐漸年邁衰老的長輩,是我對故鄉最深的依戀 (B)臺北開啟我的雙眼,讓我發現自己終究屬於這個島 (C)臺北不是我想像的黃金天堂,都市裡沒有我當初的夢想 (D)故鄉的山水漸漸遠離了我,但我卻並不感到怎樣的留戀
#1893680
8 「對沉靜在作畫世界中的他來說,在那個當下佔據了整個工作室的每幅作品、每個 顏料,都和他產生了緊密的連結。『畫畫能夠將我從憂鬱中解救,因為作畫時你的 心理、精神、肉體都會參與其中,彷彿整個世界都靜止。』他表示從畫作中陰暗面 能看見他的內在,光亮處卻又帶出他的嚮往,『我不太確定繪畫能教會我什麼,但 它釋放了我,讓我遠離未來和過去,遠離我的懊悔與煩憂。』各式創作都成了紀錄 印證他生活最好的物品,『我熱愛活著,而藝術就最佳證明』。」 關於文中「它釋放了我」的涵義,詮釋最適當的是: (A)繪畫是逃離現實的最好方法與途徑 (B)繪畫過程應追求豐富的顏料與媒材 (C)繪畫時身心專注,全心投入,可以忘憂解煩 (D)繪畫時可以鎮定神經,用以取代藥物的效果
#1893681
9 「很多網站都能告訴你,你是左腦人還是右腦人,以及如何改變。……腦是由兩個 半球組成的,剛開始,其中一個半球通常在活動、語言和感知上比另一個更活躍, 但是兩邊的腦幾乎在所有的狀況、任務和過程下都是一起運作的。……有些人提出 教育現在普遍注重左腦思考模式,也就是邏輯、分析和準確度,而不夠注重右腦思 考模式,也就是創意、直覺、情感和主觀。教育當然應該包含各種任務、技能、學 習和思考模式。但是,將這些稱為右腦或左腦不過是比喻。」 下列敘述最符合上文推論的是: (A)情感豐富的人,也能擁有良好分析能力 (B)除了學習專業技能,更應訓練感知速度 (C)應設法將慣用右腦、左腦改成雙腦並用 (D)意外時建議優先護右腦,以免喪失創意
#1893682
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