5. 我國幼兒教育發展中，首創師範生兩年實習的計畫，主張「參觀、參與、 支配」是實習的三個重要目標的學者是下列何者？
(A)熊芷
(B)郭豸
(C)張雪門
(D)陳鶴琴

D下述哪一位受台灣行政長官公署之邀來台灣辦理兒童保育院，將大半生的時間奉獻給台灣幼教，協助台灣幼教的推展工作？(A)曾志朗；(B)陳鶴琴；(C)陶行知；(D)張雪門
陳鶴琴（中國福祿貝爾）： 鼓樓幼稚園、五指活動課程、中國福祿貝爾、農村幼稚園、活教育、設計教學法
受進步主義影響，主張做中學，首創五指教學法。
江西創辦第一所幼稚園『鼓樓幼稚園』提倡活教育：做人、做中國人、做世界人。

五指活動課程

用健、社、科、藝、語五種不同的學習活動方式，來達成一個單元的

目標或一個中心的主題，採單元教學方式，強調教材的聯絡，以教師

為中心的教學法。

內容：健康、社會、科學、藝術、語文
影響：影響我國幼教最深久，但缺乏變化，少注意幼兒的啟發、創作，故目前較少被使用！


張雪門（中國斐斯泰洛齊）： 師範實習兩年、行為課程、中國pestalozzi、幼兒科學教育、導生制、
中國第一位力倡幼教、推展台灣幼教 提倡行為課程。（受杜威的『教育即生活』、陶行知的『知行合一』影響）強調幼兒科學教育。
兩人被稱作南陳北張。

張雪門民7年擔任星蔭幼稚園首任園長，民17年主辦孔德幼稚師範學校，本著作中學的原理，訂定師範學生半日實習半日上課的規定導生制。民19年在北京香山慈幼院辦理幼稚師範，採取道爾頓制度的教學法，即部分學科採班級教學，另部份學科讓學生自由支配運用，並首創師範學生兩年的實習計畫，而實習必須經歷「參觀、參與、支配」等三步驟。

節自王立杰　幼稚教育考試精粹

郭豸--發現學習法

熊芷--大單元設計教學活動

37. 五０至六０年代間的「大單元設計教學活動」由何人引進臺灣？
(A)郭豸 (B)熊芷 (C)熊慧英 (D)郭為藩 

教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 98 年