5.下列何種教學法以解決問題培養學生創造力為主? (A)發現教學法(B) 設計..-阿摩線上測驗
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3F 張小庭 高三上 (2016/07/19)
克伯屈的設計教學可分為四步驟,決定目的(purpose)擬定計劃(planning)實行(executing)及評估(evaluating)。 就決定目的而言,一件理想的設計工作,最好能由學生自己設計並提出。教師站在輔導的地位協助學生選定適宜的設計。計劃項目包括材料問題、工作分配問題、施行步驟問題、進行方法問題等等,實行項目教師有鼓勵、建議的責任,評估結果而言教師提供批評的標準,最好由同學共同批評,教師從旁指導。 課程的編制必須依循知識在經驗中發展的順序,課程不能離開兒童的經驗、活動及生活。教材有兩種型態,心理的組織和論理的組織,他認為知識發展的順序是由心理到論理。 |