教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

方案教學是什麼呢？

方案教學是「一種以學生為主體，針對值得學習的主題進行深入性研究，以其

對此主題獲得更深更廣瞭解的教學活動。」

方案教學特色

以往傳統教學重視知識的取得，過度重視老師「教」的過程，而忽略了學生

透過知識獲得的過程中建構知識的特性以及學生學習的主動性。方案教學重

視教學中師生的主體性及其互動關係，亦重視教學的每個過程，强調知識不

再是由專家（老师）灌輸給孩子，教師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子

透過口語、肢體、 藝術創作等方式來表達自己的想法與感受，是一種不斷

延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的

主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻 。

方案...

方案教學是什麼呢？

方案教學是「一種以學生為主體，針對值得學習的主題進行深入性研究，以其

對此主題獲得更深更廣瞭解的教學活動。」

方案教學特色

以往傳統教學重視知識的取得，過度重視老師「教」的過程，而忽略了學生

透過知識獲得的過程中建構知識的特性以及學生學習的主動性。方案教學重

視教學中師生的主體性及其互動關係，亦重視教學的每個過程，强調知識不

再是由專家（老师）灌輸給孩子，教師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子

透過口語、肢體、 藝術創作等方式來表達自己的想法與感受，是一種不斷

延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的

主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻 。

方案教學的實施

一、以兒童為中心，尊重個别差異的學習重視兒童動機的 啟發。

二、以主題方式進行，重視統整性。

三、是一種透過計劃、紀錄和對談之學習，重視學習過程，且探索過程更重

於结果。

四、教學時間富有彈性，教師可以依實際教學調整時間。

五、重視社會性，採同儕教學、同儕合作及合作學習的教學策略。

•七、鼓 勵兒童使用随手可得的「表達性、溝通性，及認知性語言」來探索環

境及表達自我。

•八、以檔案來進行評量的學習：藉由檔案來瞭解兒童的發展基礎、感覺、

興趣、氣質與能力，欣賞兒童在任何不同的社會環境下獨自完成或經由

他人協助完成的事。

方案教學的功能

二、技能方面：

　　(一)學生可藉由探究的 過程培養探究精神。

　　(二)学生可以 從小組互動中，發展與人合作及溝通的能力。

三、情意方面：探究歷程可激發學生學習動機，進而喜愛學習。