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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

5. 下列有關學者針對兒童語言發展的敘述，何者為錯誤？
(A)溫納(B.Weiner)主張語言符號是對應事物的標記
(B)維高思基(L.Vygotsky)主張語言是習得的心理工具
(C)杭士基(A.Chomsky)主張人類語言具有深層的結構
(D)皮亞傑(J.Piaget)主張思考有助於語言與符號的發展

教甄◆教育專業科目-國小- 105 年 - 國立南科國際實驗高級中學【國小部】教師甄選試題#52548

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	勝cham在握的豹海豹高二下 (2017/12/10) 皮爾斯的三元論索氏(索緒爾)認為符號系統由「signifier能指」和「signified所指」的二元系統所組成，兩者不能分割，即所謂的“一體兩面性”。而皮氏的符號系統則有3種原素：1. 表徵representament：符號表現的形式form；2. 對象/客體object：符號指涉之對象；3. 詮釋interpretant：從符號中所能理解的意義。而符號系統正是三者間的互動。washroom-sign-posting-stick-people-have-to-pee舉例：洗手間的性別標誌是最為廣泛使用的圖像符號。標誌本身是表徵，指涉的對象是男人和女人，其詮釋則是“標誌指示的地方是洗手間”。符號作用於接收者身上時，會在其思想中建立一個對應的 “內在符號”，而該內在符號代表一種特有的意義。***** 故此不同接收者對相同的符號所理解的意義不盡相同。由此推論，符號系統本身並無客觀意義，接收.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	9F Sandy Lee 大三上 (2019/05/25) 杭士基(A. Chomsky) 1. 天賦論，主張人類天生具有學習語言的能力。 2. 人類的認知結構中，天生有「語言習得裝置」(Language Acquisition Device；LAD)，只要有適當語言刺激，就能吸收語言及其中的文法規則，自創新句子。 3. 語言的深層結構代表意義，表層結構代表語音。檢舉
	10F 紫-謝謝阿摩!111年桃園大二下 (2020/10/18) 皮亞傑有思維術檢舉
	11F 紫-謝謝阿摩!111年桃園大二下 (2020/10/18) 皮爾斯的符號系統則有3種元素皮爾斯的符號系統三元論： 1. 表徵representament：符號表現的形式form；(EX.男女廁符號) 2. 對象/客體object：符號指涉之對象；(EX.男生女生) 3. 詮釋interpretant：從符號中所能理解的意義。(EX.代表此地有洗手間) 而符號系統是三者間的互動。檢舉

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