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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 推動「沉浸式族語教學幼兒園第 1 期試辦計畫」 族語教保人員甄選考試試卷#14919
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5.依據「幼兒教育及照顧法」規定,下列哪一些人員屬於教保服務人2 員? 甲、教師 乙、保母 丙、教保員 丁、護理人員 戊、社工人員 己、助理教保員
(A)甲乙丙
(B)甲丙己
(C)乙丙丁
(D)丁戊己
答案:
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統計:
A(55), B(2177), C(18), D(18), E(0) #556042
詳解 (共 1 筆)
Joyce J Jj
B1 · 2019/02/28
#3219139
教保服務人員:指提供教保服務之園長、教師...
(共 32 字,隱藏中)
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依據「幼兒教育及照顧法」規定,下列哪一些人員屬於教保服務人員? 甲、教師 乙、保母 丙、教保員 丁、護理人員 戊、社工人員 己、助理教保員 (A)甲乙丙 (B)甲丙己 (C)乙丙丁 (D)丁戊己
#391977
31.依據「幼兒教育及照顧法」規定,下列哪一些人員屬於教保服務人員? 甲、教師 乙、保母 丙、教保員 丁、護理人員 戊、社工人員 己、助理教保員 (A)甲乙丙 (B)甲丙己 (C)乙丙丁 (D)丁戊己
#563200
6.針對四歲幼兒的咬人行為,下列哪一項是教師最適當的行為輔導順 序? 甲、確認問題本質,瞭解行為問題的原因 乙、焦點放在幼兒的行為問題,立即糾正 丙、執行輔導策略,促其養成良好的行為 丁、選擇輔導策略,善用行為改變的技術 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁丙 (C)乙甲丙丁 (D)乙甲丁丙
#556043
7.下列哪一項敘述不符合全語文(whole language)觀點? (A)閱讀應著重在理解 (B)先注意到語言的整體,再注意到局部 (C)閱讀和書寫的技巧有一定的發展次序 (D)強調真實情境中的學習與有意義的溝通
#556044
8.下列關於主題網絡圖的敘述何者較適當? (A)主題網絡圖提供課程發展的參考方向 (B)主題網絡圖中的每一項概念均頇予以實施 (C)主題網絡圖內容不應改變,否則容易陷入混亂 (D)主題網絡圖該由幼兒發想決定,老師不應插手
#556045
9.五歲的小花遇到有人不小心碰到他的身體,就會打人。以積極建立 新技能的輔導觀點,楊老師處理他的方式,下列何者最適當? (A)斥責小花,告訴他:「以後不可以打人」 (B)請小花向他人道歉,叮嚀以後不可如此 (C)確認被打的幼兒無恙,平靜的帶小花到隔離區 (D)協助小花學習向他人說出自己感到不舒服的想法
#556046
10.下列有關融合班中特殊需求幼兒社會參與的敘述,何者正確? (A)平行遊戲對特殊需求幼兒的社會參與沒有助益 (B)黏土和塗鴉最適合特殊需求幼兒參與同儕遊戲 (C)教師需適時的引導特殊需求幼兒進入同儕遊戲 (D)特殊需求幼兒一定會成為班級中被拒絕的角色 .
#556047
11.五歲的幼兒因跌倒而導致膝蓋瘀血。下列有關瘀血的最初處理方 式,何者最適當? (A)熱敷(B)按摩(C)推拿(D)冰敷
#556048
12.五歲的小明在洗手台不斷玩水濺濕別人的衣服,雖經口頭告誡還 是無效,王老師決定要加以處理。下列有關王老師處理的態度或作 法,何者最適當? (A)請小明關掉水後立即離開現場 (B)取消小明下午進食點心的權利 (C)告訴小明:「我非常不喜歡你」 (D)要求小明用注音寫十遍「關水」
#556049
13.下列有關訊息處理理論對幼兒認知發展的敘述,何者正確? (A)幼兒的運思空間(operating space)會隨著年齡漸長而增加 (B)善用心智策略(mental strategies)可以減少保留訊息的機會 (C)透過練習產生自動化後,可藉由運作記憶(working memory)處理 訊息 (D)短期記憶(short-term memory)與長期記憶(long-term memory) 的容量均有限
#556050
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