阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
102年 - 102年 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
102年 - 102年 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102年 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530
年份:
102年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
5.對輔導教師來說,要運用Bandura的觀察學習和自我效能論於個案輔導工作,下列哪一項有誤:
(A)設定較高的目標後加以鼓勵,必能增進案主行為成就
(B)適當楷模的運用可促進替代性的正向感
(C)運用語言和鼓勵來增進對自己能成功的信心是重要的
(D)討論適當的實施計劃以增強面對問題的能力。
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 1 筆)
katie
B7 · 2020/06/11
推薦的詳解#4056985
未解鎖
社會學習理論的創始人班杜拉(Albert...
(共 76 字,隱藏中)
前往觀看
0
0