寫作批改
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私人筆記( 1 )
5.張老師經常在課堂上對學生提問，引導學生修正原有的想法，使其愈來愈精確。他對 ..-阿摩線上測驗
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VU台中教甄111上榜 謝 大二上 (2021/07/19)
教育即接生，教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異→蘇格拉底的產婆法、觀念主義 1.兒童有天生的觀念或原則，教師適時加以問問題，將這些觀念接生／引出即可 2.強調由內而外的接生，引出發展，而非訓練、灌輸教育即塑造，教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造→經驗主義、行為主義心理學特徵包含： 1.教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質2.漠視受教者先天與後天身心特質的差異教育即雕刻，教育的過程如雕刻家雕琢一塊大石頭或美玉→理想主義 1.學生的身心特質有個別差異，要因材施教2.由外而內的訓練陶治，是在琢人而非樹人教育即生.....看完整詳解 | ||
3F
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5F Lilian 高三上 (2022/03/21)
分類 教育即＿＿＿ 意涵 相關學者與理論 偏向教師主體 教育即洞穴 教師（明白真理的人）帶領學生走出洞穴（真理本身即有） 柏拉圖（理性主義）
教育即塑造 老師捏造黏土（學生的心靈與人格） 經驗主義、行為主義
教育即鑄劍 教師權威、教材中心。鑄劍形容學習十分不易，教師如鑄劍師傅專業。 精粹主義
偏向學生主體 教育即接生 引出學生本有的知識。 蘇格拉底（理性主義）
教育即雕刻 教師雕刻要考量材質（學生有個別差異），因材施教 理性主義 理想主義 教育即生長 教師（園丁）栽培學生（花木），顧慮學生的主動性、興趣及需要。 實驗主義 自然主義
教育即撞鐘 學習者自發... 查看完整內容 |