教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)題庫下載題庫

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5.蘇老師在編製段考考卷時,會特別關注每個單元的題數比例是否合適,以及六個認知 領域教學目標的題數比例是否恰當。蘇老師的考量有助於提高段考考卷的何種效度?
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)聚斂效度
(D)效標關聯效度


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難度: 非常簡單
最佳解!
鱷魚范 高二下 (2018/01/30)
(A)表面效度:測驗給人的第一印象,帶有...


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2F
謝昆廷 高三上 (2021/03/31)

(C)聚斂效度:使用不同方法來測驗相同特質。如果兩種方法測出的結果相近,就是具有聚斂效度。

(補充)區別效度:使用相同方法測量不同特質時,不同特質應有不同結果,稱為區別效度。舉例而言,以A測驗方法測驗甲特質,發現是顯著相關;那已A測驗方法測驗與甲特質相反的乙特質,就應該是顯著不相關。


5.蘇老師在編製段考考卷時,會特別關注每個單元的題數比例是否合適,以及六個認知 ..-阿摩線上測驗