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專科護理通論
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113年 - 113 衛生福利部專科護理師甄審筆試試題_家庭科:專科護理通論#121922
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5. 與病人溝通時的原則應能透過觀察、感受病人的需要和請求,而不是先行評論病人。 下列何者是屬於「觀察」的行為而非「評論」?
(A) 病人無緣無故對我發脾氣
(B) 病人流淚不語
(C) 病人家屬的個性很霸道
(D) 病人很固執不知變通
答案:
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統計:
A(4), B(508), C(6), D(8), E(0) #3293038
詳解 (共 1 筆)
阿布上學去
B1 · 2024/09/15
#6210400
在醫病共享決策過程中,「觀察」和「評論」...
(共 339 字,隱藏中)
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6. 病人接受氣管內插管及呼吸器治療3週後,經治療團隊評估仍未適合進入呼吸器脫離程序,病人及家屬想了解是否該接受氣切手術,專科護理師的說明,下列何者最不適當? (A) 氣切手術與氣管內管長期置放,對於維持呼吸道清潔之優缺點 (B) 氣切手術與氣管內管長期置放的併發症比較 (C) 接受氣切手術後,意識清醒且吞嚥功能無損害者,仍可訓練從口進食 (D) 氣管內管輔以呼吸器協助換氣治療者不可以居家照顧
#3293039
7. 在照顧糖尿病病人之臨床照顧過程中,專科護理師的角色功能,下列敘述何者最適當? (A) 使用特定專業術語,以達到更有效的溝通 (B) 當病人與家屬之意見不同時,須優先考量病人之意見 (C) 疾病諮詢非專科護理師執業範圍,應轉介糖尿病衛教師執行 (D) 專科護理師為輔助角色,治療責任應由醫師及病人共同承擔
#3293040
8. 發現病人若有所思地獨自站在病房,專科護理師向其詢問:「您好,我看到你站在這一陣子了,在想什麼呢?」這是運用何種治療性溝通技巧? (A) 拓寬話題 (B) 給予認知 (C) 表達同理 (D) 澄清現況
#3293041
9. 「護理人員法」規範專科護理師可執行之業務,下列何者錯誤? (A) 健康問題之護理評估 (B) 預防保健之護理措施 (C) 醫師助理角色 (D) 護理指導與諮詢
#3293042
10. 專科護理師與護理師執業最大的差異是專科護理師可執行下列何項? (A) 護理指導與諮詢 (B) 依據醫師口頭醫囑開立處方簽 (C) 獨立執行手術麻醉處置 (D) 「專科護理師於醫師監督下執行醫療業務辦法」之醫療業務
#3293043
11. 專科護理師進行病人糖尿病衛教,訂立「能進行自我足部照護」為目標,此為何種類別的學習目標? (A) 認知領域 (B) 情意領域 (C) 技能領域 (D) 知識領域
#3293044
12. 當進行「醫病共享決策(shared decision making ,SDM)」時,下列敘述何者最不適當? (A) 須了解病人的個別需求對治療的偏好及理由 (B) 應用決策輔助工具( patient decision aids,PDA)進行溝通與決策 (C) 必要時應給予病人充分時間考慮及納入家屬的意見 (D) 使用是非問句( yes or no questions)鼓勵病人表達想法和感受
#3293045
13. 當專科護理師與病人及家屬在討論病情變化及會談時,下列作法何者最適當? (A) 進行病人與家屬病情變化諮詢討論時,應在第一時間盡可能告知全部狀況,以利病人與家屬做決定 (B) 討論相關病情時,應主動傾聽及同理心回應,當病人不斷訴說時,應給予中斷,先 提問病人狀況,表達對病人的興趣 (C) 可以從開放式問題到重點式問題,漸進回應其提問,一系列問題應一次問完,再提供多項答案並複誦確認之 (D) 病人及家屬的提問,專科護理師無法適當處置時,應轉知醫師,必要時協助安排再次病情說明
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14. 執行有效的衛生教育策略,協助病人具備自我照顧能力,下列敘述何者最不適當? (A) 因醫院與住家環境差異,病人住院所學習的照護技巧,無法應用於住家環境 (B) 可以提升病人對治療計畫的遵從性 (C) 透過有效學習策略,賦予病人主動參與自己的照護計畫 (D) 可培養病人預防合併症的能力,有效降低疾病合併症的發生
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15. 關於教育方案對教學評值的設計,下列敘述何者最不適當? (A) 為了解教學成效,宜採用多元化評值策略 (B) 採筆試評估策略,最能了解技能學習的結果狀況 (C) 教學評值策略應依據教學目標進行 (D) 客觀結構式臨床技能測驗屬於綜合性評量方式
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2024 年 · #121922