陷阱在圓形紙板分成六塊這裡,概念應該是分解與合成或是分數才對。
(D) 將圓形紙板分六塊,每塊分別畫上 1-6 點,在衣夾寫上 1-6,以幫助幼兒點 數
陳老師設計了一系列自製教具放在數學區,希望幼兒在教具操作過程中能自 我檢視、自主學習建構數概念。下列何者未能達成陳老師的教具設計目的?(A) 設計 1-6 的數字拼圖,以幫助幼兒了解數字的順序(B) 提供 1-10 的撲克牌玩抽烏龜的遊戲,以幫助幼兒認識數字(C) 提供不同孔數、顏色、形狀的鈕扣,以幫助幼兒發展分類概念(D) 將圓形紙板分六塊,每塊分別畫上 1-6 點,在衣夾寫上 1-6,以幫助幼兒點 數→對應
5. 陳老師設計了一系列自製教具放在數學區,希望幼兒在教具操作過程中能自 我檢視..-阿摩線上測驗
This is a large modal.