阿摩線上測驗
50、王老師在教室裡養蠶寶寶，從蟻蠶慢慢養成眠蠶、熟蠶，最後熟蠶吐絲結繭，羽化出繭變成蛾，這期間，教師
每天請幼兒輪流為蠶拍照，並在晨間點名後向大家說明他的發現，再請大家輪流觀看。王老師會將這些照片整
理在平板上，放在蠶的旁邊自動撥放。請問王老師想要培養幼兒何種能力？
(A)回應與賞析能力
(B)蒐集資料能力
(C)整理資料能力
(D)問題解決能力
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統計： A(228), B(1192), C(469), D(10), E(0) #3267820
統計： A(228), B(1192), C(469), D(10), E(0) #3267820
詳解 (共 3 筆)
卉柔
#6418561
77.「習得蒐集訊息、整理訊息及解決問題的能力」是哪一個領域目標？
(A) 語文領域
(B) 認知領域標
(C) 社會領域
(D) 情緒領域
教甄◆教育專業科目-幼教#72 -101年 - 101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題#8675
(B) 認知領域標
(C) 社會領域
(D) 情緒領域
教甄◆教育專業科目-幼教#72 -101年 - 101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題#8675
44. 幼兒園教保活動與課程大綱的認知領域重複提到系統性的蒐集和整理訊 息,「系統性」意旨為何?
(A) 收集和整理大量的訊息
(B) 有條理的蒐集 和整理訊息
(C) 按照規定的順序收集和整理訊息
(D) 收集和整理訊息 時可用序列和型式等策略讓訊息系統化
-108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066
35.幼兒會依所蒐集到的資料，歸納出自己的發現，如蝴蝶與蛾、或是蝴蝶與毛毛蟲的不同。請問前述屬於幼兒哪一項認知能力？
(A) 蒐集資料能力
(B) 整理資料能力
(C) 問題解決能力
(D) 愛護與尊重
-103年 - 臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-幼教專業知能#16640
50.下列何者可用來評量幼兒具有「整理訊息」的能力？
(A) 主動提出事物的邏輯性
(B) 運用工具記錄物品的特徵
(C) 對生活中的現象提出疑問
(D) 運用各種感官探索物品的特徵
-105年 - 105中區聯盟-幼兒園教育學科#53530蒐集訊息:指透過感官、工具測量及紀錄等活動獲得訊息。
蒐集訊息不是漫無目的自由探索，而是有系統的、有條理的覺知、觀察與測量訊息，並記錄蒐集到的訊息。
25.「認知」指的是處理訊息的思考歷程，「蒐集訊息」是認知領域的認知能力之一， 下列哪些活動設計較能提供幼兒「蒐集訊息」的經驗？
甲、請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞不同的水果
乙、到市場進行戶外教學，請幼兒詢問市場老闆水果的保存方法
丙、進行水果饗宴活動，請幼兒切蘋果和剝橘子並且品嚐
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