50 依據特殊教育法之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)學前教育及國民教育階段之特殊教育學生，以就近入學為原則
(B)各教育階段之特殊教育由各主管機關辦理為原則，並得獎助民間辦理
(C)高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每 3 年辦理一次評鑑
(D)高等教育階段資賦優異教育之實施，應考量資賦優異學生之性向及優勢能力，得以特殊教育方案辦理

第 47 條

高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每四年辦理一次評鑑，或依學校評鑑週期併同辦理。

直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育之績效，中央主管機關應至少每四年辦理一次評鑑。

前二項之評鑑項目及結果應予公布，並對評鑑成績優良者予以獎勵，未達標準者應予追蹤輔導；其相關評鑑辦法及自治法規，由各主管機關定之。

特殊教育法
修正日期：民國 112 年 06 月 21 日

(A) 學前教育及國民教育階段之特殊教育學生，以就近入學為原則
第 12 條
特殊教育之實施，分下列四階段：
一、學前教育階段：在家庭、醫院、幼兒園、社會福利機構、特殊教育學校幼兒部或其他適當場所辦理。
二、國民教育階段：在國民小學、國民中學、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
三、高級中等教育階段：在高級中等學校、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
四、高等教育階段及成人終身學習：在專科以上學校或其他終身學習機構辦理。
前項第一款學前教育階段及第二款國民教育階段，特殊教育學生及幼兒以就近入學為原則，直轄市及縣（市）主管機關應統整提供學生及幼兒入學資訊，並提供所主管場所所需之人力、資源協助。但國民教育階段學區學校無適當場所提供特殊教育者，得經主管機關安置於其他適當特殊教育場所。

(B) 各教育階段之特殊教育由各主管機關辦理為原則，並得獎助民間辦理
第 16 條
各教育階段之特殊教育，由各級主管機關辦理為原則，並得獎助民間辦理，對民間辦理身心障礙教育者，應優先獎助。
前項獎助對象、條件、方式、違反規定時之處理與其他應遵行事項之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。

(C) 高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每 3 年辦理一次評鑑→X 每 4 年
第 53 條
高級中等以下學校及幼兒園辦理特殊教育之成效，主管機關每四年至少應辦理一次評鑑，與學校校務評鑑、幼兒園評鑑或校長辦學績效考評併同辦理為原則。
直轄市及縣（市）主管機關辦理特殊教育之績效，中央主管機關每四年至少應辦理一次評鑑。
第一項及前項之評鑑項目應以法令規定者為限，並落實評鑑方式與指標簡化及行政減量；評鑑項目及結果應予公布，對評鑑成績優良者予以獎勵，未達標準者應予輔導及協助；評鑑之項目、評鑑會組成、評鑑程序及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
大專校院特殊教育評鑑，中央主管機關應每四年辦理一次，得以專案評鑑辦理。

(D) 高等教育階段資賦優異教育之實施，應考量資賦優異學生之性向及優勢能力，得以特殊教育方案辦理
第 47 條
高等教育階段資賦優異教育之實施，應考量資賦優異學生之性向及優勢能力，得以特殊教育方案辦理。

類題
34.依據特殊教育法規定，下列敘述何者正確？
(A) 本法所稱主管機關在中央為內政部
(B) 各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之六．五
(C) 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自 2 歲開始
(D) 高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每 2 年辦理 1 次評鑑
初等/五等/佐級◆教育法規大意-102年 - 102 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#13824


答案：C
難度：簡單

32.依特殊教育法規定，高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每幾年辦理一次評鑑？
(A) 2 年
(B) 3 年
(C) 4 年
(D) 5 年
初等/五等/佐級◆教育法規大意-104年 - 104 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育法規大意#34545


答案：C
難度：困難