50. 那一個學派的觀點將學校視為一個「社會化」的場所,也是「社會控制」的機構?..-阿摩線上測驗
1F Rabite Lin 高二上 (2017/03/12)
潛在課程的理論 (一) 結構功能論: 結構功能論認為潛在課程在社會化過程中產生是不可避免的,因為他們將學校視為一個社會化的場所,也是社會控制的機構,在課程的研究方面,比較著重學習者身心特質與情意方面的學習關係,就學習內容而言,所重視與主學習有關,但不是預期的或意想不到的知能和價值觀念,在學習過程方面,著重在社會化歷程中學習適應未來社會分工所需的知能,以維持社會秩序所需的共同價值觀念(陳伯璋,1984)。社會價值和規範是如何在學校脈絡被傳遞的,其學校該如何將學生經由社會化的過程,讓學生接受這樣的信念、規則及意向,以符合社會功能的運作機制,而且結構功能論是拒絕衝突的發展,強調是一致性與... 查看完整內容 |
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