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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
32.就讀國小四年級的冬冬，有一天發現班上的同學明秋到便利商店，不經意地拿走糖果而忘了付錢，而春華則是趁著店員不注意時，刻意將糖果偷放進書包裡帶走，冬冬向老師報告說這兩個人都應該回去付錢，但只有春華才應該受罰。請問冬冬的道德推理發展是進入皮亞傑(J. Piaget)所謂的什麼階段？
(A)道德現實論階段(moral realism stage)
(B)道德相對論階段(moral relativism stage)
(C)道德獨立階段(moral independence stage)
(D)道德責任階段(moral obligation stage)

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
邱花花 高二上 (2010/05/25)
Piaget以"認知"的觀點討論道德發展1．無律期-無規則概念，道德不存在他們心中。2．他律期(道德現實)-兒童只重視行為後果，認為遵守外.....看完整詳解
20F
jjkwer888 國三下 (2021/03/18)

1.無律期

2.他律期(道德現實  moral realism    )---只重視行為後果，認為遵守外在規範、服從權威就是對的。

3.自律期(道德相對  moral relativism )--了解道德的相對性後，個人可以因應情境的需要而改變規則，兒童考慮後果和當事人的動機意向。


資料來源：其他摩友解答



21F
111桃園Ting Wei 大二上 (2021/04/29)

八、九歲以後，兒童始可將這些規則經內化作用(internalize)，而成為內在的道德原則，進入自律的道德(autonomous morality)階段；此時期以道德獨立(moral independence)為行為重要特徵，個人開始具有道德思考的能力，並從事道德選擇與判斷。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1305211/

22F
YJH_111 高一上 (2022/05/21)

(C) 應該是指「佛洛伊德」的道德自律，不是皮亞傑的


32.就讀國小四年級的冬冬，有一天發現班上的同學明秋到便利商店，不經意地拿走糖果..-阿摩線上測驗