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教甄◆教育專業科目-幼教
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101年 - 101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題#8675
> 試題詳解
51.下列哪一種課程著重在培養幼兒解決問題的能力?
(A)方案課程
(B)河濱街課程
(C)蒙特梭利課程
(D)華德福課程
答案:
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統計:
A(2637), B(90), C(30), D(20), E(0) #363474
詳解 (共 1 筆)
Vivien Huang
B1 · 2013/07/05
#683908
BankStreet:社會情緒、認知
Montessori:日常生活、感覺、算術、文化
Waldorf:敬虔、愛與自由之道德心靈、遊戲、故事、藝術
41
1
私人筆記 (共 1 筆)
zoe
2020/06/16
私人筆記#2269506
未解鎖
華德福 五種能力的養成 生...
(共 68 字,隱藏中)
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相關試題
1.根據皮亞傑認知理論,下列何者較不是四歲幼兒可能出現的自我描述語言? (A)我的名字是小進,我喜歡海綿寶寶 (B)我讀中班,我有很多戰鬥王卡 (C)我的衣服很漂亮,我會數到100 (D)我很喜歡貓咪,但是我會怕狗
#363374
2.假設有一項研究指出:「家長使用體罰的次數與孩童在學校的暴力行為成正相關」,以下何者是對這項研究最合適的解讀? (A)家長使用體罰的次數愈低,孩童在學校的暴力行為愈少 (B)孩子有暴力傾向是導致父母常用體罰的原因 (C)體罰造成孩童暴力行為 (D)家長使用體罰與孩童暴力行為互為因果。
#363375
3.下列有關橫切式研究設計(cross-sectional research design)的描述,何者有誤? (A)同一時間測量不同年齡之研究對象 (B)可探討個體發展的連續性與穩定性 (C)研究時間較縱貫式設計(longitudinal design)短 (D)樣本流失情形較縱貫式設計少
#363376
4.教育部為促進幼托整合後幼兒園教學品質之提升,委請多位學者研擬「幼兒園教保活動與課程大綱」,目前已完成第三年實驗,並擬於101 學年度公佈推廣。請問其課程大綱內容為何? (A)健康、常識、語文、工作、音樂、遊戲 (B)認知、語文、社會、情緒、美感、身體動作 (C)認知、語文、情緒、音樂、遊戲、身體動作 (D)認知、遊戲、社會、情緒、美感、身體動作
#363377
5.關於幼兒的創造力,下列敘述何者正確? (A)創造力的表現不會受到智力高低影響 (B)講故事給孩子聽的活動,跟培養創造力無關 (C)創造力受先天影響程度很大,後天培養不易 (D)創造力與知識或生活經驗有關
#363378
6.關於教師在幼兒學習中所扮演的角色,下列敘述何者錯誤? (A)維高斯基認為教師藉由問對的問題,可以引導孩子學習 (B)班度拉認為教師應該提供合宜行為的模範 (C)史金納認為教師的角色是指示者,須營造能控制幼兒行為的環境 (D)皮亞傑認為孩子行為之後教師的立即行為有關鍵性影響,可決定這項行為是否被習得
#363379
7.下列何者是較合適的觀察記錄? (A)小輝的臉上有笑容 (B)在遊戲場時,小亞攻擊小智 (C)小紅是個脾氣暴躁的孩子 (D)小如喜歡閱讀
#363380
8.關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點,下列何者正確? (A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的 (B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素 (C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素 (D)維高斯基認為發展先於學習,並可以解釋學習
#363381
9.下列敘述,何者不符合社會學習論的觀點? (A)學習者受到環境的影響 (B)學習者為被動的 (C)認為發展是連續性的,而非階段性的 (D)兒童藉由觀察楷模來學習
#363382
10.關於1980 年代在美國實施的光譜計畫(the Project Spectrum),下列敘述何者錯誤? (A)採納Gardner 的多元智能觀點 (B)注重孩子的個別差異 (C)課程目標之一是找出孩子能力中的弱點,以施行補救教學 (D)發展出有系統的評量,以描繪孩子在不同領域的能力發展
#363383
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