34.下列哪種教學法是教師能定義一個概念，選擇概念所包含的屬性特徵，準備正反例和..-阿摩線上測驗

上一題

34.下列哪種教學法是教師能定義一個概念，選擇概念所包含的屬性特徵，準備正反例和學生一起討論，促使學生能夠詳細定義概念辨別屬性差異？
(A)直接教學法
(B)合作學習教學法
(C)概念獲得教學法
(D)協同教學法。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Julie Yeh 高一下 (2012/02/28) 概念教學法: 教學設計及實施步驟（一）選擇擬教的概念，寫下該概念的定義（二）記下該概念的一些「屬性」（三）找一些與該概念有關的「正」及「反」例子（四）向學生介紹他們學習該概念的「過程」（五）向學生展示有關概念的「正」及「反」例子，以便他們自行發現該概念的「屬性」（六.....看完整詳解檢舉

	8F 109年三聯招正取三次大三下 (2016/12/17) 直接教學 vs 概念獲得教學法檢舉
	9F 林根偉國一上 (2017/02/11) 重點應該是和"學生一起討論" 歸納出定義.強化學生認知直接教學法的話,是由老師直接講解定義.由老師舉正反例,透過形成性評量,讓學生精熟此部分學習所以這題應是概念獲得學習檢舉
	10F 穩住我能贏大二下 (2019/02/27) 直接教學法(演繹) v.s. 概念獲得教學法(歸納) 檢舉

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