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教育法規與制度題庫下載題庫

上一題
35.有關蓋哲爾(J.W.Getzels)與謝倫(H.A.Thelen)班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？
(A)教學活動是一種藉於角色和人格之間的一種動態歷程
(B)教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值
(C)教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源和限制
(D)教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需要，此謂「人格社會化」(socializationofpersonality)。

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難度： 簡單
最佳解!
Van Dine 大一上 (2010/05/27)
人格社會化：行為改變的途徑可以約束個人情意傾向，以適應團體規.....看完整詳解
7F
黃原 大一上 (2016/09/15)
B選項後面應改成此稱為“角色人格化”才對
8F
謝謝阿摩,我考上了！ 高一上 (2017/03/24)

請問C是什麼意思

9F
zhu 大二上 (2019/03/04)

參考

馬自達 小六上 
人格社會化：行為改變的途徑可以約束個人情意傾向，以適應團體規範的要求。

角色人格化：調整制度中的角色期望，以適應個人人格需要
EX：小丸子喜歡為人師，但是功課平平，老師安排他當小老師，以提升學業成績→   角色人格化
              (適應個人人格)                         053.gif#s-20,20          (調整角色期望)

(D)教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需要，此謂「人格社會化」角色人格化(socializationofpersonality)


35.有關蓋哲爾(J.W.Getzels)與謝倫(H.A.Thelen)班級社會..-阿摩線上測驗