52. 將複雜的行為,細分為數個簡單的行為,再將簡單行為依照邏輯順序,依序交給幼兒,此方法稱為:
(A)順序教學法
(B)工作分析法
(C)小步驟教學法
(D)逐步養成法。
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統計: A(14), B(395), C(13), D(22), E(0) #197558
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