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教甄◆教育專業科目-幼教
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101年 - 屏東縣 101學年度縣立國民小學附設幼兒園教師聯合甄選試題#8733
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52. 黃老師為主題活動「美麗的花博」蒐集了許多教材資源。下列他所蒐集的資源,依據它們能提供幼兒具體經驗的程度,由高至低排列, 何者正確?1、花博導覽影片;2、花博各場區照片;3、其他班幼兒的回憶畫
(A)123
(B)132
(C)231
(D)213
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統計:
A(1838), B(15), C(35), D(178), E(0) #365747
詳解 (共 1 筆)
哞哞
B1 · 2017/03/31
#1857766
影片會動照片不會動,所以影片比照片更好。...
(共 33 字,隱藏中)
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劉老師為主題活動「美麗的花博」蒐集了許多教材資源。下列他所蒐集資源,依據它們能提供幼兒具體經驗的程度,由高至低排列,何者正確? 甲、花博導覽影片 乙、花博各場區照片 丙、其他班幼兒的回憶畫 (A)甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙丙甲 (D)乙甲丙
#198925
53. 下列有關幼兒發展評量方面的描述,下列何者敘述是正確的? (A)為鑑別發展程度,低於平均值的幼兒都視為發展遲緩兒(B)為協助 幼兒在發展評量中獲得高分,教師可以提示答案(C)為降低測量誤差,應採多次施測(D)為求施測的準確度,班上所有的幼兒需安排 在同一天施測。
#365748
54. 下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor),比較能反映出「精粹主義」(essentialism)的教育思想? (A)鑄劍(B)生長(C)撞鐘(D)接生。
#365749
55. 林教授認為隨著科技文明發展而來的「工具理性」,可能會對人性造成了扭曲與貶抑,因此特別著重揭露真相,透過辯證與反思,以追 求主體的自由與社會的解放。林教授的立場與下列何者最為一致? (A)批判理論(critical theory) (B)文化再製論(cultural reproduction) (C)社會建構論(social constructionism) (D)結構功能論(structural functionalism)。
#365750
56. 教學主張中的advanced organizer 意在提供學習者何種協助? (A)提供學生能進行精緻化複習的材料(B)提供簡易的閱讀結構訓練 (C)提供學生有做中學的機會(D)提供先備知識或可能需要的關聯知識。
#365751
57. 在交流的過程中,某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化,這比較是屬於下列哪一種歷程? (A)濡化 (enculturation) (B)同化(assimilation) (C)社會化(socialization) (D)涵化(acculturation)。
#365752
58. 根據伍茲(P. Woods)的研究,教師的生存策略可歸納為八項,其中一項提到「採用非正式的方式,加入學生陣容,彼此如同兄弟一般」。 請問這是什麼策略的運用? (A)協商(negotiation) (B)合流(fraternization) (C)職能治療(occupational therapy) (D)自我安慰 (morale-boosting)。
#365753
59. 一個設備良好具有遊戲價值的遊戲場應具備哪些特點? 1、提供彈性的遊戲材料;2、提供不同層次的挑戰性;3、提供玩法單純的遊 戲器材;4、提供幼兒進行各種遊戲的機會(A)123 (B)124 (C)134 (D)234
#365754
60. 下列關於行為改變技術中負增強與懲罰的比較之敘述,何者正確? (A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為(B)負增強乃是取消正增 強,懲罰則是移開嫌惡刺激(C)負增強用來減少反應次數,懲罰則是增加反應次數(D)負增強是在合宜的行為後施予,懲罰則是在不 合宜的行為後施予。
#365755
61. 下列哪一項是屬於authentic assessment的特質? (A)評量和教學是分開的,在特定時間、地點,採統一的評量方法(B)評量是透過系 統化實地觀察與記錄孩子的學習過程,並搜集孩子的作品(C)評量是用來排名次、作比較,決定幼兒的優劣(D)紙筆測驗是評量學業 進展的有效方法。
#365756
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