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小兒職能治療學
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104年 - 104-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#24438
> 試題詳解
53.下列何者較不是居家或社區輔具服務提供的特徵?
(A)可以直接針對孩童、家庭做輔具訓練
(B)可以在自然的環境中直接解決輔具使用的問題
(C)諮詢其他專業人員的機會可能較有限
(D)較無法提供學校或工作上輔具的需求
答案:
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統計:
A(12), B(20), C(146), D(607), E(0) #906573
詳解 (共 2 筆)
花筠翔
B1 · 2019/07/06
#3465487
C:在小兒OT中有提到,目前輔具的領域中...
(共 116 字,隱藏中)
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rita95184
B2 · 2021/05/19
#4734679
C:在小兒OT中有提到,目前輔具的領域中...
(共 116 字,隱藏中)
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相關試題
54.有關自閉症孩童遊戲的發展,何者錯誤? (A)在1歲後的物品遊戲(object play)表現會與同儕出現量與質的不同 (B)功能性遊戲(functional play)較簡單、變化性較少、且較缺乏整合 (C)物品關聯性遊戲(relational play)表現較同儕刻板且重複 (D)出現假扮性遊戲(pretend play)的頻率較少,但創造力及複雜度均高
#906574
55.下列對於遊戲評估的敘述,何者錯誤? (A)有些遊戲評估工具設計用來評估孩童特定領域的技巧 (B)評估工具有些會使用結構化的遊戲設備、材料、活動或遊戲觀察 (C)有些遊戲評估工具透過孩童遊戲來評估他們的發展技巧 (D)遊戲史使用結構化訪談及遊戲觀察
#906575
複選題56.職能治療師於學校系統職能治療服務時,可以採用下列何種介入方式處理學生逐漸增多的棘 手問題,此方式可主動改變情況並且同時教導替代方案,以預防問題行為的發生? (A)正向行為支持 (B)行為改變技術 (C)認知行為療法 (D)認知改變策略
#906576
57.在提供以家庭為中心的服務時,若選擇使用家庭支持模式(family support),不會出現下列 何種情況? (A)職能治療師提供家庭社會支持網絡 (B)職能治療師給予孩童父母情緒支持及實務建議 (C)職能治療師著重於促進孩童參與活動 (D)職能治療師鼓勵孩童父母與其他孩童家長談話
#906577
58.依據我國的特殊教育法與特殊教育法施行細則之規定,個別化教育計畫的內容不包括下列何 項? (A)學生能力現況、家庭狀況及需求評估 (B)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略 (C)判斷是否達成教育目標之評量人員及評量工具 (D)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援
#906578
59.下列何者為學校系統職能治療師執行評估工作時,應首先考量的評估範疇? (A)職能參與 (B)功能要素 (C)情境 (D)學生意願
#906579
60.增進書寫相關能力之活動或策略的使用,下列敘述何者較正確? (A)促進慣用手使用以及抓握的型態→使用顏色提示標註每個格子的上下方 (B)增進寫字的力量控制→練習穿線板或串珠活動 (C)增進寫字時的姿勢控制→建議在寫字的時候站著寫 (D)促進三指握筆→調整寫字時的桌椅高度
#906580
61.學校系統職能治療師可利用block scheduling的排課方式協助整合性服務(integrated services)之執行,下列對此排課方式之敘述何者正確? (A)將治療的療程安排在一個較長的教學時段中,讓職能治療師有足夠的時間執行治療計畫 (B)將治療療程分割,安排於不同區段的課程中,以漸進式方式執行治療計畫 (C)將治療療程分割,安排於不同區段的下課休息時間中,以漸進式方式執行治療計畫 (D)將治療的療程安排在一個較長的下課休息時段中,讓職能治療師有足夠的時間執行治療計 畫
#906581
62.下列何者不是美國身心障礙者教育法案(Individuals with Disabilities Education Act)的基本 原則? (A)免費且適當之公共教育 (B)最少限制環境 (C)早期療育 (D)個別化教育計畫 (E)一律給分
#906582
63.依據我國的特殊教育法規定,高級中等以下各教育階段學校可以設立特殊教育班,辦理方式 不包括下列何者? (A)專業式特殊輔導班 (B)集中式特殊教育班 (C)分散式資源班 (D)巡迴輔導班
#906583
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