54.治療師幫助個案做活動中最困難的部分，其餘的部分讓個案自己做，再將整個活動完成，此 種方法稱為：
(A)分級（grading）
(B)調適（adaptation）
(C)鷹架（scaffolding）
(D)訓練（coaching）

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統計： A(89), B(107), C(341), D(19), E(0) #906734

詳解 (共 1 筆)

#1216122

鷹架的功能就是協助者幫助處於實際發展層次的學習者，藉由口語或非口語的引導，與學習者之間的產生互動，並隨著學習者獨立運作能力的增加，協助者亦要逐漸抽離出互動過程中，讓學習者透過社會互動而漸漸內化為自我調整(self-regulatiuon)，進行內化的過程。

●本資料摘錄自：同儕視導在促進教師專業成長的可行性研究 羅智殷主任及國家教育研究院教育名詞


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