試題詳解

試卷：102年 - 102年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試、中醫師、營養師、心理師、護理師、社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、102年專門職業及技術人員高等考試法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試相當高考_聽力師#42376 | 科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師中醫師考試分試考試、中醫師、營養師、心理師、護理師、社會工作師考試、特種考試聽力師、牙體技術人員考試、102年專門職業及技術人員高等考試法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試相當高考_聽力師#42376

年份：102年

科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

55 下列訓練方式，何者無法讓兒童察覺到音素？
(A)讓兒童雙手置放於大鼓面上，教師擊鼓，讓兒童由鼓面的振動感受聲波
(B)令兒童雙手置於錄音機的音箱上，教師打開收錄音機，讓兒童感受語音的振動
(C)在兒童面前放一面鏡子，教師對著鏡子說話，讓兒童觀察鏡面因說話而產生的霧紋，體會聲音的傳遞
(D)若教室中有語音振動器，則將之綁在兒童手腕上，讓兒童隨著語音的振動，感受聲音的存在，及其振幅的強弱

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