55. 下列何種敘述不是「行為目標」？
(A)能運用本課生字造詞
(B)能唱出本校校歌
(C)能算出三角形面積
(D)能瞭解本課課文大意。

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統計： A(275), B(312), C(137), D(9602), E(0) #95007

詳解 (共 7 筆)

#58585

行為目標（behavior objective）
行為目標是教學目標的一種。這種教學目標是以學生的行為表現作為敘述，與一般以教師活動或教材內容等敘述的目標不同。換言之，行為目標是陳述教師預期學生在學習某一單元教學之後，所要達成的行為改變。

行為目標的特質有三：
1.精確性 
2.可觀察性 
3.可測量性 

行為目標的設計，則應包括下列五個要素： 
1.敘述學習進行時的情況或條件。
2.敘述學習者的特徵。
3.使用動作的敘述說明可觀察的行為。
4.說明結果。
5.敘述評鑑學生成就的標準。
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#565965
下列行為動詞適合作行為目標 →說出、列出、指出、計算、列舉、圈出、唱出

但下列並不適合作為行為目標動詞 → 知道、明白、懂得、熟悉、了解、養成

簡言之就是要具體的、可測量的行為，而不是抽象的懂了明白我知道(誰曉得你真懂假懂XDDD)

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#565973
另外行為目標要包含五項基本要素

1.對象 2.行為 3.結果 4.情境 5.標準

舉例說明：學生(對象) 能說出(行為) 康熙來了(情境) 兩個(標準) 主持人的名字(結果)


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#330601

 (A)能運用本課生字造詞 (B)能唱出本校校歌 (C)能算出三角形面積 (D)能瞭解本課課文大意

1.前三者比較偏認知與技能的部份，最後的選項比較是情意。

2.行為目標的意思，代表他實際完成一個動作，也就是確認他是否真的會做某項任務，

準此而論，如果(D)選項改成「能簡述本課課文大意」，也是符合題幹的要求。

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#793274
要明確定義!!!
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#1276754
要有具體行為
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#327084

有人可以幫忙解是一下 A跟D 差在哪嗎?


 

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