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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
55. 根據Bloom 的認知分類法，下列何者的認知層次最低？
(A)分析
(B)理解
(C)綜合
(D)應用

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Yi-Ju Huang 高一下 (2013/07/12)
Bloom 的認知層次 依序是： 知識--> 理解--> 應用--> 分析--> 綜合--> 評鑑而 安德森 和 克羅斯沃爾 ( Anderson and Krathwohl ) .....觀看完整全文，請先登入
4F
106。合格教師。張民杰 高一上 (2016/10/19)
用解剖的諧音來記憶 知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑(支解用，分中間)
5F
Susan 108應屆上岸 大四上 (2019/02/18)

新版：記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造

6F
Andrea Huang 高三下 (2020/07/12)

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類題

(C)57. B. S. Bloom 認知領域教學目標的6 個層次，在2001 年L. W. Anderson 等人的修訂中，將那一項改為｢創作｣(create)？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑
教甄◆教育專業科目-國小- 102 年 - 102年 中區聯盟 國小一般 教育學科#10570


55. 根據Bloom 的認知分類法，下列何者的認知層次最低？ (A)分析 (..-阿摩線上測驗