30.下列哪一選項針對身心障礙學生學習階段的敘述較為正確？甲、工作分析是在習..-阿摩線上測驗

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30.下列哪一選項針對身心障礙學生學習階段的敘述較為正確？甲、工作分析是在習得階段常被應用的教學策略乙、部分參與原則是在類化階段常被應用的教學策略丙、維持階段應逐步褪除提示，增進學生技能的獨立表現丁、流暢階段可以提供同儕支持策略，增進學生技能的精熟度
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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難度： 適中

最佳解!
	要加油，你也會考上！高一下 (2014/04/27) 許天威師特導p.407~408學習階段：一、獲得期／習得期：此階段任務為「避免錯誤」，不必要求反應完全正確。二、維持期：提供日常生活中可練習的機會，目標擺在「熟能生巧、多次練習」。　　　　　　　可逐漸褪除協助指導與增強，讓學生學習自我控制。三、流暢期／熟練期：加強「速度＆品質」。四、類化期：提供學生在「不同情境」下練習。（三＆四階段：視情況.....看完整詳解檢舉

	11F Teemo 高一下 (2019/02/12) 102年 (B)17在進行身心障礙學生教學時，教師應逐漸褪除給學生的協助語直接指導，是指學生處於下列哪一個學習階段？ (A)基準期 (B)習得期 (C)維持期 (D)類化期檢舉
	12F 嘎叮 108年應屆正取高一下 (2019/03/07) 部分參與原則是功能性課程的設計原則唷 EVANS 學習六階段( 尚未開始教學時稱基準期) 一、獲得期二、流暢期三、精熟期四、維持期(已褪除所有協助，不再教學，觀察其行為習得狀況) 五、類化期(類化到其他情境或等值功能的類化，刺激類化或反應類化) 六、調整期檢舉
	13F 阿Nan 大一下 (2020/07/11) 乙、部分參與原... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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30.下列哪一選項針對身心障礙學生學習階段的敘述較為正確？甲、工作分析是在習..-阿摩線上測驗