29.小美是能識字的書寫障礙學生,下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點? 甲..-阿摩線上測驗
7F lyndia(已上岸,祝福 高三上 (2017/11/18)
甲、先加強識字的學習以增加識字量→書寫障礙不代表識字有障礙且該生能識字 乙、訓練仿寫文章以提升閱讀理解能力→書寫障礙不代表有閱讀理解問題 丙、安排詞句組織練習以提升寫作能力 nnnnnn 丁、加強字彙的部件分析教學以改善組字的書寫問題 →補充書寫障礙三種類型: 1. n閱讀書寫障礙 謄寫正常但同步書寫、拼寫不好。Ps閱讀障礙與書寫障礙兩者並不絕對相關,但常併發出現。 2. n動作書寫障礙 缺乏運動技巧,謄寫與其他書寫皆有問題 3. n空間書寫障礙 nnnnnnnnnnnn 空間知覺問題,謄寫與同步書寫皆有問題,拼字正常 |
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