56.Simpson(1972)提出七層次的技能教學目標，其中第六層為何？
(A)獨創
(B)自動表現
(C)適應
(D)複雜的外在反應

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統計： A(281), B(773), C(1057), D(755), E(0) #65593

詳解 (共 10 筆)

#133802

辛普森 (Simpson) (1972) 將技能領域教學目標分為

1.感知 (Perception)

2.準備狀態 (Set)

3.引導反應 (Guilded Response)

4.機械化 (Mechanism)

5.複雜性的外在反應 (Complex Overt Respone)

6.適應(Adaption)

7.獨創(Origination)

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#662910
只準導機砸視窗
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#370919

知...準..引導...機...複...適...創    (知 準 引導 幾 副 視 窗)
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#3225539

知被盜shit砸視窗  XD


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#31937

目前最普遍的教學目標分類法，是由美國教育學者布魯姆(B. S.Bloom)、克拉斯瓦(D. R. Krathwohl)及辛普遜(E. J. Simpson) 等人所提出，把教學目標分為三大類別，包括：

 (1)認知領域目標：分成六個層次，即知識、理解、應用、分 析、綜合及評鑑。

 (2) 情意領域目標:分成五個層次，即接受或注意、反應、價值觀、組織及品格化。

 (3) 心理動作技能領域目標：可分成六大類，即知覺、準備、模仿、機械學習、複雜反應及創作。

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#3365278
辛普森技能目標分類 ...
(共 379 字，隱藏中）
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#1213469
只準應機砸視窗 (讀應用機率會讓人想砸視窗XD)
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#1041727
這回憶起來真的不輕鬆啊
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#32122
技能適應
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#5428136



辛普森舉辦的 技能捉雞比賽

1.感知 (Perception)

2.準備狀態 (Set)

3.引導反應 (Guilded Response)

4.機械化 (Mechanism)

5.複雜性的外在反應 (Complex Overt Respone)

6.適應(Adaption)

7.獨創(Origination)


（把雞）趕準（到）引機（的陷阱）複試創（就會創造機會進入比賽的複試）
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