【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學題庫下載題庫

上一題
50 DSM-IV（APA, 1994）是以非語言智商作為診斷特定型語言障礙的標準，美國聽語學會（ASHA, 2000） 則反對以非語言認知做為是否接受語言治療服務的資格門檻，以下各項陳述何者與 ASHA 立場的內 涵是不相干的？
(A)語言和非語言能力分數的差距不見得能預測孩子對語言介入的反應成效
(B)兒童的語言技能很少能超越一般認知能力的發展
(C)特定型語言障礙兒童的語言側面圖通常表現不平均，詞彙理解的分數可能與非語言智商相當，但 構詞和句法的分數則可能顯著低落，因此不同組合的測驗所得結果會不一致
(D)非語言測驗很少能真正測量到非語言能力，研究發現，語障兒童年紀稍長後，非語言智商有落後 現象

答案：登入後觀看
難度： 適中

10
 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


50 DSM-IV（APA, 1994）是以非語言智商作為診斷特定型語言障礙的標..-阿摩線上測驗