皮亞傑的道德認知理論以發展認識論為基礎,將兒童道德判斷的發展分為三階段:一、無律階段(出生~5歲):行為是感官動作反應,無道德意識可言,自我中心。二、他律階段(5~7、8歲):此階段認為違反規則所受的處分與造成破壞的程度成正比,決定是非善惡、重後果輕動機,因此此階段大都服從規範而不敢逾越,視規則為不可變,而且必須嚴格去遵守。三、自律階段(8、9歲之後):沒有絕對的對與錯,判斷行為以行為者的意圖為考量,傾向互惠式懲罰,由動機斷善惡。(資料來源:教育哲學)
15.大班的阿明好喜歡學校的雪花片,正將雪花片放入圍兜中時,看到老師正在注意他,..-阿摩線上測驗
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