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小兒職能治療學
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100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#8524
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57.利用增強物來提高兒童參與的動機時,下列增強物依層次由低至高之排序為何?①貼紙 ②口頭 讚許 ③記錄進步曲線 ④給獎卡可兌換玩具 ⑤糖果
(A)⑤①④③②
(B)⑤①③④②
(C)⑤①④②③
(D)①⑤④③②
答案:
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統計:
A(169), B(14), C(80), D(6), E(0) #358226
詳解 (共 2 筆)
rita95184
B1 · 2021/05/17
#4728907
實質的開始
(共 7 字,隱藏中)
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Aster-邀請碼170824
B2 · 2025/05/20
#6428401
解題關鍵:增強物的層次分類(由外在 →...
(共 540 字,隱藏中)
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58.若以佛洛瑞(Florey)對遊戲物的分類,雪花片、木珠、樂高積木是屬於第幾類? (A)第一類 (B)第二類 (C)第三類 (D)第四類
#358227
59.有關遊戲類別及其發展年齡的配對,下列何者錯誤? (A)探索式遊戲(exploratory play):嬰兒時期開始 (B)象徵式遊戲(symbolic play):兩歲左右開始發展 (C)創造式遊戲(creative play):幼稚園中大班時期 (D)具規則的遊戲(game with rules):青少年時期
#358228
60.Knox學齡前遊戲量表(The Knox Preschool Play Scale)屬於何種遊戲評量的方式? (A)經由遊戲來評量兒童整體的發展 (B)經由遊戲以評量兒童的認知發展 (C)評量兒童的玩性(playfulness) (D)評量兒童遊戲的方式
#358229
61.Neumann認為,在遊戲的元素中,那一個是最重要的? (A)內在控制 (B)內在動機 (C)外在動機 (D)想像力
#358230
62.有關高田(Takata)所提出之遊戲的原則,下列敘述何者錯誤? (A)遊戲不包括重複性經驗 (B)孩童在遊戲時需要感覺、神經肌肉、認知處理過程 (C)遊戲是一種以樂趣為特徵的複雜行為 (D)依循一定程序的發展
#358231
63.下列關於Takata發展的“The Play History”和“Knox Preschool Play Scale”的比較,何者錯 誤? (A)兩項評估工具的發展者皆為職能治療師 (B)兩者都只適用於評估0-6歲兒童的遊戲行為 (C)兩者都需使用自然觀察法 (D)兩者都是具有不錯信度和效度的評估工具
#358232
64.根據心理分析理論的觀點,遊戲的治療目的主要是: (A)提供兒童愉快經驗 (B)喚起兒童早期的記憶 (C)增加兒童社會互動 (D)克服對過去痛苦經驗的焦慮
#358233
65.下列關於遊戲理論的描述,何者錯誤? (A)Florey曾定義遊戲是包含對人以及物的行動(action on human and non-human objects) (B)Reilly定義遊戲發展的最高階段為能力性遊戲(competency play) (C)Parten曾從社會性發展的觀點,闡述「遊戲」的發展階段 (D)Neumann強調遊戲內在動機的重要性
#358234
66.Test of Playfulness主要評估兒童的: (A)遊戲態度 (B)遊戲技巧 (C)遊戲的策略 (D)遊戲的機會
#358235
67.多大的兒童開始喜歡穿上超人裝,跟同伴玩一、兩個小時的超人遊戲? (A)3-4歲 (B)5-6歲 (C)7-8歲 (D)9-10歲
#358236
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