(A)編序教學法--史金納(Skinner)--行為主義
(B)設計教學法--克伯屈(W. H. Kilpatrick)
設計教學法是以問題為中心的方式統整課程進行教學克伯屈主張設計教學法有四個過程:1.決定目的(purpose):設計是一種有目的的活動2.擬定計劃(planning):是設計活動中最重要且最難的一步工作3.實行工作(executing):由教師指導學生從做中學4.批評結果(evaluating):由學生自己做
(C)行為塑造--史金納(Skinner)--行為主義行為塑造法主要涉及到強化原則的應用,是根據史金納的操作條件反射研究結果而設計的培育和養成新反應或行為型式的一項行為治療技術。
克伯屈:1、同時學習原則 2、設計教學法
58. 以下哪一種教學方式是進步主義比較喜歡用的?(A)編序教學(B)設計教學法..-阿摩線上測驗