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107年 - 臺南市107學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選美術專門及教育專業科目 #70075
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59.羅恩費爾(Viktor Lowenfeld)兒童繪畫發展階段,開始以擬人化的方式加入和人一樣的情感和生命 來表現動物是
(A)塗鴉期
(B)前圖式期
(C)圖式期
(D)寫實萌芽期。
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統計:
A(29), B(363), C(210), D(62), E(0) #1825625
詳解 (共 1 筆)
108謝謝阿摩
B2 · 2018/09/01
#2980837
(二) 前圖式期(preschemati...
(共 268 字,隱藏中)
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60. 1961 年貝克特(Samuel Beckett)的《等待果陀》(Waiting for Godot)上演的舞台佈景是由哪位藝 術家設計? (A)野口勇(Isamu Noguchi)(B)丁格利(Jean Tinguely)(C)賈克梅第(Alberto Giacomatti) (D)妮基(Niki de Saint Phalle)。
#1825626
61.下面哪一種課程實施的觀點認為,課程實施是師生在教室中藉由實踐的歷程,發展出彼此教和學的 經驗? (A)忠實觀(fidelity perspective) (B)締造觀(enactment perspective) (C)情境觀(environment perspective) (D)相互調適觀(mutual adaptation perspective)。
#1825627
62.林老師為了幫助學生提升學習成效,經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問 此種教學法偏向何種學習理論? (A)行為學派理論 (B)認知學派理論 (C)人本學派理論 (D)多元智慧理論。
#1825628
63.林老師在撰寫單元活動設計時,先擬定教學目標、分析學生需求,再依教學目標擬定具體目標及教 學流程、教學評量。林老師的課程設計過程較接近下列哪種模式? (A)情境模式 (B)目標模式 (C)校本模式 (D)歷程模式。
#1825629
64.老師對學生說:「如果書面報告寫得很好,可以免除下次的小考」。請問,這種做法屬於下列何者? (A)懲罰(punishment) (B)負增強(negative reinforcement) (C)正增強(positive reinforcement) (D)移除增強(reinforcement removal) 。
#1825630
65.「學生會依教師的期待參加社區服務」,此屬於克拉斯渥爾(D. Krathwohl)等人的情意領域目標分 類的哪一層次? (A)注意 (B)接受 (C)反應 (D)評價。
#1825631
66.下列有關合作學習法的特質,何者是最必要的? (A)異質分組 (B)遊戲競賽 (C)教師共備 (D)教師協同教學。
#1825632
67.綠池國小在課程發展委員會議中,多數老師認為在發展學校本位課程時,各領域或各年級社群在提 出可行方案時,應該先分析學生特質、學校與社區資源,與考量學校教育目標,再進行課程方案的 建構等。請問該校的課程發展模式,較接近下列何者? (A)目標模式 (B)統整模式 (C)情境模式 (D)歷程模式。
#1825633
68.在社會課時,李老師要學生討論安樂死合法化的議題,在一番激烈討論之後,李老師拋出一個問題: 「國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢?」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發 展階段理論,李老師此問題可激發學生哪一個階段的道德思考? (A)避免懲罰取向 (B)遵守法規取向 (C)普遍倫理取向 (D)社會契約取向。
#1825634
69.在自然課時,李老師先播了一段蝴蝶從幼蟲到羽化的歷程,再進行提問。請問李老師是在進行教學 上的哪一項行為? (A)問題解決 (B)引起動機 (C)合作學習 (D)綜合活動。
#1825635
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